《初识数据库》参考教案.doc

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第8课初识数据库

【教学目标】

知识与技能

1.了解数据、数据表、数据库以及数据库的基本结构；

2.认识数据库管理系统和数据库应用系统。

过程与方法

以教材任务为主线，通过自主探究、小组合作学习来理解和掌握数据库的基本知识，完成对所学知识的意义建构。

情感态度与价值观

1.体会数据库应用给我们学习、生活带来的影响；

2.培养学生团结协作和正确评价的意识。

【教学重点】

1.了解生活中的数据，理清数据、数据表、数据库之间的关系；

2.理解数据库的结构，认识数据库管理系统和数据库应用系统。

【教学难点】

数据库的基本结构。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课:

教师活动

设置情境，引入课题：

提问：大家经常利用搜索引擎来查找资料，为什么搜索引擎能够又快又准地找到我们想要的东西呢?

导入新课：这里使用了强大的数据库管理技术。目前，很多领域都在使用这种技术提高工作和管理的效率。那么数据库中的数据是以何种方式组织起来的呢?数据库中的数据是什么关系呢?今天我们就和小龙一起来学习这部分知识。

学生活动

思考并回答教师的问题，明确本节课的学习主题。

二、任务设置，探究、合作学习

教师活动

1．布置学习任务一

阅读教材了解什么是数据，和我们平时所说的数据有什么不同?以小组为单位讨论一下制作“校园图书管理系统”都需要哪些数据呢?什么是数据表?数据库又是什么呢?

2．布置学习任务二

一个数据库能够存放很多数据，怎样保证数据有序地存放呢?数据、数据表、数据库三者之间的关系是什么呢?

理解数据库的结构。从实例人手，组织学生分析数据表的结构，加深对字段、字段名、记录等概念的理解。让学生理解数据库的实质是以一定的组织方式存储在一起的相关数据的集合。

3.布置学习任务三

阅读教材了解数据库管理系统、数据库应用系统。

4．布置学习任务四

思考和联想生活中还有哪些跟数据库有关的应用。

三、学习评价、归纳总结

教师活动

教师组织学生对本课知识进行总结、巩固新知，帮助学生构建自己的知识体系。总结过程中以身边的和日常应用的例子为主线，加深学生对数据库的理解。让学生体会“人生活在数据库中”的思想，感受数据库应用的重要意义。

学生活动

1．自评、他评。

2．完成“博弈舞台”中的任务。

3．记录学习成果及学习感受。