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探讨同伴教学法在大学物理力学教学中的应用-来源：课程教育研究（第2018048期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第48期科学窑自然一尧挖掘重视生物教材袁培养强化学生科学精神学科教学开展而言有着很大益处遥例如袁教师在引导学生开展过往学科教学开展过程中袁教师习惯采取灌输填鸭的方式孟德尔相关遗传实验教学过程中袁教师可以引导学生在大自然以及强硬要求学生具备的途径来进行具体学科知识教学袁严重中寻找孟德尔实验依靠的豌豆袁在实际生活中袁对具体实验现忽略了对生物实验环节的挖掘以及相关应用袁生物实验完全沦象展开袁观

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