《点亮未来—大学生职业生涯发展与规划》课程标准.pdf

《点亮未来——大学生职业生涯发展与规划》

课程标准

【课程名称】大学生职业生涯发展与规划【课程编码】

【课程类别】公共课【适用专业】各专业

【授课单位】【总学时】34

【教材】

【编写执笔人】【编写日期】

一、课程定位和课程设计

1.1课程性质

该课程是高等院校的一门公共课程，本课程以“实践为主，理论够用”为原则，为学生

个人的职业生涯规划提供理论和实践指导，是教育部要求列入教学计划的课程。它为各专业

实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撑作用，在整个课程体系中处于不可

替代的重要地位，旨在全面培养学生的职业素质和综合能力，提升大学生的职业竞争力，促

进大学生实现自己的职业目标与理想。

1.2课程设计思路

本课程强调职业规划强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身

发展。通过该课程教学，使学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考

未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、

积极性。也使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人

生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。并使学生了解具体的职业要求，有针对性地提

高自身素质和职业需要的技能，以胜任木来的工作。

二、课程目标

1．知识目标

（1）正确认知大学生活。

（2）学会自我管理和规划学业发展。

（3）了解生命与生涯的内涵。

（4）了解职业生涯规划。

（5）掌握自我认知。

（6）了解职业标准、职业环境、职业发展与行业的概述。

（7）了解科学职业决策理论与方法。

（8）掌握专业技能的含义、关系以及培养途径。

2．能力目标

（1）能够正确认识和规划大学生活，并学会自我管理。

（2）能够明确职业生涯规划与发展。

（3）能够进行自我认知，树立正确的价值观，培养良好的兴趣爱好。

（4）正确了解职业与职业环境，培养学生的职业发展观。

（5）树立正确的职业素养。

（6）能够进行科学职业决策。

（7）能够掌握正确的专业技能。

3．素质（思政）目标

（1）培养学生主人翁精神，加强职业道德，弘扬社会主义核心价值观。

（2）培养学生社会责任感，培养良好和团队精神。

（3）增强“四个意识”和“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

（4）树立正确的人生观、价值观和就业观。

（5）培养积极向上的生活态度，形成健康人格，建立正确的职业态度。

三、课程内容与教学要求

本课程共分为八个部分，前两个部分主要讲述了大学生活规划的相关内容，包括“认知

大学生活”“活出生命精彩”，第三至第七部分主要讲述了职业生涯规划的相关内容，包括

“职业生涯规划”“正确自我认知”“探索职业世界”“打造职业素养”“科学职业决策”，第

八部分着重介绍了“大学生专业技能”。其教学要求和课时分配如表1所示。

表1《点亮未来—大学生职业生涯发展与规划》课程要求及课时分配表

所用

课程内容学时（34）

教材

第一章第一节深入探索大学1

认知大学生活第二节学会自我管理14

第三节规划学业发展2

点亮未来第二章第一节生命与生涯2

4

—大学生