破茧与重生：初中生学习倦怠的深度剖析与教学对策重构.docx
文本预览下载声明
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今教育环境下，初中生学习倦怠问题愈发突出，已然成为教育领域重点关注的现象。初中阶段作为学生成长的关键时期，不仅是知识积累的重要阶段，更是身心快速发展、价值观逐步形成的重要时期。然而，随着教育改革的不断推进，初中生面临的学业压力日益增大，学习倦怠现象也随之而来，并且呈上升趋势，这对学生的学习和成长产生了诸多不利影响。
学习倦怠指学生在学习过程中，因长期承受学习压力却无法有效缓解，或难以妥善应对学习挫折，进而产生的一种身心疲惫、对学习缺乏兴趣和动力的消极心理状态。具有学习倦怠问题的初中生，常常表现出情绪低落、缺乏学习热情、逃避学习任务等行为，严重者甚至会出现厌
显示全部