《Python编程案例教程》教案--第16课-Python中函数的使用(2).pdf

Python中函数的使用(2)第课

16

课题Python中函数的使用(2)21

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握Python中函数的嵌套以及递归函数的使用

教学目标（2）学习变量的作用域以及匿名函数2

思政育人目标：

通过对本节课的学习，培养学生举一反三的思维，通过发散式的思维去思考解决问题

的办法，在模仿中提高创新能力，帮助学生不断的提高创新意识

教学重点：Python中的函数嵌套、递归函数以及变量作用域和匿名函数

教学重难点

教学难点：Python中函数的使用

教学方法讲授法、启发法、问答法、演示法、讨论法、练习法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、手机、平板

第1节课：考勤（2min）→新知导入（4min）→知识讲解（24min）→趣味游戏（15

min）

教学设计

第2节课：类比分析（4min）→知识讲解（21min）→课堂练习（14min）→课堂小

结（4min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】概述函数嵌套和函数递归的定义，引出新知识点

通过对新知识

嵌套函数，就是指在某些情况下，您可能需要将某函数作为另

定义的概述，让学

一函数的参数使用，这一函数就是嵌套函数

新知导入生主动思考

一种计算过程，如果其中每一步都要用到前一步或前几步的结

（4min）Python函数中的

果，称为递归的。用递归过程定义的函数，称为递归函数，例如连

其他使用方法，激

加、连乘及阶乘等。凡是递归的函数，都是可计算的，即能行的

发学生的求知欲

【学生】聆听、思考