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小学二年级《心理健康》(南京大学出版社)教案(完整版)
小学二年级《心理健康》教案
第一课谈论我自己
教学目标:
1.初步认识到世界上每个人都是不同的。
2.引导学生正确认识自己的长处和短处,并接纳自己。
3.帮助学生建立自信,保持健康积极的心理,相信自己,努力发展自己。教学准备:
动画――动物学校的故事;每位同学准备一张空白小卡片、彩笔。教学过程;
1.天真的房子
(1)“印指纹”小游戏。
转变:我们每个人都是不同的,动物朋友有他们自己的特点。让我们一起认识他们。
(2)观看flash动物学校的故事。让学生结合动画和阅读材料,了解几种小动物的
特点:分别有什么长处和短处。
(3)摘要转换。没有金子是完美的,没有人是完美的,小动物也有自己的长处和短
处。
2.聊天室
(1)创造心理环境。小兔子们意识到了自己的缺点,不高兴了。这让动物学校的校
长很担心。你想对小兔子、小鸭子、蛇和老鹰说什么?
(2)分享妙招。把想说的话写一写或画一画,然后交流分享。
(3)总结。人们重视自我认识。了解自己比了解别人更重要。我们每个人都不一样。
我们应该正确认识自己,相信自己。我们每个人都是一颗小星星。
3.游戏角
(1)填写“小明星简介”(自信卡)。
(2)交流分享“这个,我真的很不错!”我们每一名同学,都有自己的特长,为什
么我们不能自信地说一声“这个,我能行”呢?请大声而有感情地朗读小明星档案给大家
听。
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(3)总结。世界上没有两片完全相同的叶子。每个人都有自己的差异。我们是独一
无二的。每个人都应该从小重视自己。在别人肯定你之前,你应该先肯定自己。请为自己
设计一张个性化名片。学生们用卡片和彩笔设计名片。
4.加油站
(1)我赞美我。如果有记者来采访你,你会如何自我介绍?
(2)总结归纳。给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸,让自己
勇敢地面对缺憾。让我们从这一课起,带着自信的笑脸去迎接美好的明天吧。
5.亲子共享
(1)牵手父母。回家采访爸爸妈妈,听听他们是怎样评价自己的。(2)他们眼中的
我。让爸爸妈妈谈谈你在他们心目中是什么样子的。(3)总结提升:我们都是最棒的!
关注自己,我能行!
第二课健康的生活习惯
教学目标:
1.了解健康生活习惯和不健康生活习惯的表现,认识到良好的生活习惯有利于我们的
身心健康,以及不良生活习惯可能带来的后果。
2.能辨识健康的生活习惯与不健康的生活习惯,体会良好的生活习惯的重要性。
3.激发学生养成健康生活习惯的意识,以积极的态度纠正不良习惯。教学准备:
每位同学准备两张白纸、彩笔,写自己的好习惯与坏习惯;健康知识竞赛题。教学过
程:
1.天真的房子
(1)阅读体验。让学生结合插图,阅读材料,了解乐乐的不良生活习惯。(2)小结
过渡。同学们,你现在已经了解了乐乐的生活习惯了,你想对乐乐说什么呢?
2.聊天室
(1)讨论交流。你觉得乐乐的生活习惯健康吗?这些习惯会导致什么样的后果?
(2)经验分享。你认为乐乐应该如何改变他的生活习惯?(3)总结。不健康的生
活习惯对健康有害。3.游戏角