七年级语文上册第四单元12纪念白求恩习题省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
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陆凯
折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无全部，聊赠一枝春。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
;关于《古诗十九首》;第一步：诵读—疏通—感受;通译;;第二步：意象—意境—情感
;关于“芙蓉”这个意象：;君子之花;佳人之花;爱情之花;赏析“采莲图”;示例：夏秋之交，漂亮江南，风和日丽，江水碧绿，荷花盛开，赏心悦目。湖岸泽畔，还有着数不清兰、蕙芳草，插上发际，幽香袭人，岂不更教人心醉？
一群漂亮女子轻摇画船，一路欢声笑语，穿行在“莲叶何田田”，“莲花过人头”湖泽之上，开始一
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古文两篇
扁鹊见蔡桓公
韩非;本文出处是什么？;《韩非子·喻老》;韩非子是什么时期、哪国人？哪家代表人物？;战国末年、韩国、法家;韩非子，战国末年韩国公子，思想家，法家学派主要代表人物，和李斯为同学，口吃，但文章很有思辨性，很得秦始皇赏识，并采纳了他部分思想。;本文扁鹊，其真实名字叫什么？;秦越人;真正扁鹊实际上是谁？;传说中上古名医;扁鹊一共见了蔡桓公几次？;每一次见面两人对话内容是什么？;一见;解释以下划线词语;（二）汤熨之所及也;（三）司命之所属
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;讲解以下语句意思;2、扁鹊望桓侯而还走;3、立有间;4、桓侯故使人问之;5、“疾病”古今词义有何
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祖国阅兵式看到了什么？想到了什么？有什么感受?庄重雄伟壮观整体划一1/15
海陆空2/15
有感情朗诵我和我祖国一刻也不能分割不论我走到哪里都流出一首赞歌我歌唱每一座高山我歌唱每一条河袅袅炊烟小小村落路上一道辙我祖国和我像海和浪花一朵浪是海赤子海是浪依靠每当大海在微笑我就是笑旋涡我分担着海忧愁分亨着海欢乐我和我祖国一刻也不能分割3/15
歌曲特色A活泼地跳跃地B庄重地抒情地4/15
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游戏声势律动2/43/46/86/15
了解歌曲演唱形式独唱一个人演唱形式合唱多声部群唱轮唱多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定拍数，先后演唱同一曲调重唱二至四人各人唱各自不一样旋律齐唱一个歌唱集
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2/4xxIxxIxxxxIxxxxII
2/4xxxxIxxxxxxIxxxxxxII
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歌曲情绪是怎样？
欢快、愉悦
歌曲是几拍子？
4/42/4,歌曲节拍以4／4拍为主，兼插2∕4拍
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变换拍子：
包含两个以上拍号节拍
在乐曲中，两种或两种以上拍子交替出现，称作“变换拍子”。变换拍子可能是有规律地循环出现，这时可将两种或两种以上拍号并列标明。
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1、再听歌曲，阅读歌词。歌曲体裁与大意
2、学唱
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休止地方不换气，换气点在句尾，唱时候要做到“声断气连”。
休止地方要换气
沿着校园熟悉小路
初
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七年级音乐上册第4单元天路6省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
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那些年老师到过西藏
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学习目标：
1、经过本节课学习，了解青藏高原风土人情，感
受藏族民歌音乐格调
2、经过观赏及演唱歌曲《天路》，感受藏族同胞
对祖国感激与赞美之情。
学习重难点:
1、学唱《天路》并交接歌曲所要表示内容和音乐
格调。
2、能利用恰当速度、力度、音色自信地演唱。
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歌曲创作背景：
年春天，青藏铁路正在担心建设中，以创作《走进新时代》而闻名全国北
京著名作曲家印青和另外一位作词家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风，在
炽热土地上，在藏族同胞家里，两位词曲作家在对铁路工人和藏族群众采访
中发觉：只要
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七年级音乐上册第1单元我的中国心省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
我中国心1/15
河山只在我梦萦祖国已多年未亲近2/15
我的中国心可是不管怎样也改变不了3/15
长江4/15
长城5/15
黄山6/15
黄河7/15
在我心中重千斤8/15
不论何时！不论何地！9/15
心中一样亲10/15
流在心里的血澎湃着中华的声音11/15
就算身在他乡也改变不了我的中国心12/15
洋装虽然穿在身我心依然是中国心13/15
烙上中国印我祖先早已把我一切14/15