2018年古代诗歌鉴赏复习专项限时练(一).docx

高考轮训：古代诗歌鉴赏复习专项训练（一） 1．(2017·广元三诊)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。 清平乐·独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注】　辛弃疾在淳熙十二年(公元1185年)前后，约为45岁，贬官为民，闲居带湖。 (1)下列对本词的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　) A．上片四句描绘夜宿王氏茅屋中的实景，声色形神兼绘，给人身临其境的感受。 B．“鼠”是“饥”的，可见这里已经长时间断了“烟火”；蝙蝠翻舞，形象逼真地写出了眼中所见。屋外狂风暴雨，窗纸破烂，瑟瑟自语，用拟人手法写出了耳中所闻。 C．下片抒写词人心理活动和无限感慨。动物猖獗，秋风凉薄，不能安然入睡，浮想联翩，焦急万分，怎不更加衰老呢？ D．感慨不等于悲观，梦中醒来，“眼前万里江山”，看似闲愁实则旷远雄劲。 E．本词语言平淡，纯用白描，笔墨干练，真切自然，别具一格，生动感人。 (2)本词营造了一个怎样的意境？全词表现了词人怎样的情思？请结合全词简要分析。(6分) 2．(2017·肇庆三模)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。 虞美人 周邦彦 廉纤小雨池塘遍。细点看萍面。一双燕子守朱门，比似寻常时候易黄昏。 宜城酒泛浮香絮，细作更阑语。相将羁思乱如云，又是一窗灯影两愁人。 (1)下列对本词的理解及分析，不正确的两项是(5分)(　　) A．词的开头两句描绘了蒙蒙细雨洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景，一个“看”字，把人与细雨、浮萍联系起来，以乐景反衬主人公内心的愁苦。 B．“比似寻常时候易黄昏”一句，表面点明已是黄昏时分，也暗含了光阴飞快、即将别离的深层意蕴。 C．下片开头二句，描写美酒飘香、杨花飞絮的饯别情景，然而离人之间却相对无言，伤别之情更显凄婉悲凉。 D．“相将羁思乱如云”一句，直言行人心烦意乱，运用比喻的手法，将羁思烦乱的无端无序勾画出来。 E．这首词，以时间的推移和主人公活动场景的变化，描绘寻常人物情事，却也别具一种朴实、厚重的感人力量。 (2)词的结句“又是一窗灯影两愁人”??上片哪一句相呼应？这两句是怎样表达离人的深致情愁的？(6分) 1．(2017·广元三诊)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。 （1）BD　[A项，“声色形神兼绘”错，没有描绘色彩。C项，“动物猖獗，秋风凉薄，不能安然入睡”错，不能安然入睡的原因应是忧虑国事。E项，“纯用白描”错。] （2）【解析】　本题考查鉴赏诗歌意境及情感的能力。第一问，从“饥鼠”“蝙蝠”“风”“雨”“破纸”等意象可概括出萧瑟破败的意境。从上片描写居住环境的文字里可理解作者的凄凉孤寂之感，而下片“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”两句与陆游的“铁马冰河入梦来”有相似的情感表达，诗人有一颗不泯的报国之心。 【答案】　诗人用饥鼠、蝙蝠、风雨、破纸等意象，描绘了一幅萧瑟破败的景象，(2分)抒发了诗人平生为了国事操劳奔走，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的辛酸；(2分)诗人半夜惊觉，梦中和现实落差巨大，表现出他志在千里的理想和崇高的报国热情。(2分) 2．(2017·肇庆三模)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。 （1）答案：AC　[A项，开头描写的是凄清的雨景。C项，错在“离人之间却相对无言”。] （2）【解析】　本题考查鉴赏诗歌结构及情感的能力。借助一双苦闷的燕子与两个愁人的影子可推知呼应的句子。从“守朱门”和“两愁人”等词可知，这两句抒发了即将分离的凄恻哀伤之情。 【答案】　词的结句与上片“一双燕子守朱门”呼应。“一双燕子守朱门”一句，描写黄昏细雨之中，深院里是一对固守朱门的燕子；“又是一窗灯影两愁人”一句，描写离别之际，灯下是相对而立的一对零落身影。一双苦闷的燕子与两个愁人的影子，两个意象的遥相呼应(映衬)，令即将分离的情景格外凄恻哀伤。(写出相呼应的句子，得1分；两句诗的句意解析，各1分；从意象、意境、心境的角度分析，各1分。) 3．(2017·太原一模)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。 虞美人 秦观① 碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开？ 轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。 【注】　①秦观：“苏门四学士”之一，一生仕途抑塞。 (1)下列对本词的理解与分析，不恰当的两项是(5分)(　　) A．词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。 B．“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，词人以动衬静，写出了春天风物宜人的特点。 C．“不道春难管”跟上一句构成对比，春光是如此美好，却不能长留在人间，表达了词人的无奈和忧愤之情。 D．词的最后两句说的是因为春光易逝，便不