六年级下册第二单元.doc

6、《北京的春节》第一学时导学案 2013年春六年级（ ）班 使用时间：2013年 月 日 小组 姓名： 小组评价 教师评价 编制人：李秀英 审核人： 【学习目标】 1、学会本课的14个生字，正确读写腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩等词语。 2、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 【重点、难点】了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。 【预习达标】 1、自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，同桌间互读检查。 2、请你给带点字的正确读音画上横线 蜜饯（zhàn??jiàn）?毛驴(lú lǘ)????榛子(zhēn??zēn) 掺和 (huó??huo)?? 间断(jiàn??jiān) 的确(de??dí dì) 3、比一比，组成词语。 旬（? ?）??饺（ ?）??争（ ??）??拌（?? ）??鞭（ ??） 句（ ??）??较（? ?）??筝（? ?）??绊（?? ）??便（ ??） 4、把下面词语补充完整。 （ ）（ ）更新? ???（ ）（ ）得已??? （ ）（ ）不同 张（ ）结（ ）?? 有（ ）有（ ）??? 残（ ）末（ ） 【自主学习】 1、仔细读课文作者写了春节中哪些重要日子的活动，在不理解的地方做上记号。 2、说说课文是按什么顺序写的，老北京的春节哪部分内容留给你留下的印象最深？为什么? 【合作探究】 自由读课文，合作完成下列表格。 时间 风俗习惯 概括感受 ?腊八 ? ? ?腊月二十三 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【课堂达标】 1、春节中最热闹、喜庆的日子是（ ）。 2、通过本节课的学习，说说老北京的春节给你留下的印象。 学后反思： 6、《北京的春节》第二学时导学案 2013年春六年级（ ）班 使用时间：2013年 月 日 小组 姓名： 小组评价 教师评价 编制人：李秀英 审核人： 【学习目标】学习课文有顺序、详略得当的写法。 【学习重点、难点】 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 【预习达标】 1、听写本课词语： 2、回顾写作顺序和课文的主要内容。 【自主学习】 1、文中那些部分写得详细，哪些部分写得简略？（默读课文，把详写的四个部分做上记号。） 2、练习朗读详写的四个部分。 【合作探究 1、详写的四个部分是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、在小组内展示朗读：你觉得自己哪个部分读得好就读哪个部分。 3、体会详写略写的好处。 【课堂达标】 一、给加点字选择正确的解释打“√”。 1.????万象更新 A.?更加。（??）B.变更。（??） C.又、再。（??） 2.????截然不同 A.割断。（??） B.阻拦。（??） C.截止。（??） 3.????万不得已 A.已经。（??） B.止，罢了。（??） C.过了一会儿。（??） 4.日夜不绝 A.穷尽。（??） B.走不通的。（??） C.断绝。（??） 二、摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或优美片段。 学后反思： 7*、《藏戏》一学时导学案 2013年春六年级（ ）班 使用时间：2013年 月 日 小组 姓名： 小组评价 教师评价 编制人：李秀英 审核人： 【学习目标】 1、学习并积累“剧中、面具、激流、发誓、布施、鼻祖、