应用本科计算机科学与技术专业人才培养的研究.pptx

大数据时代计算机科学与技术专业应用型人才培养研究.pptx 大数据时代计算机科学与技术专业应用型人才培养研究汇报人：2024-01-26 CATALOGUE目录引言大数据时代对计算机科学与技术专业人才需求应用型人才培养模式改革与创新课程体系建设与优化实践教学环节强化与拓展师资队伍建设与能力提升总结与展望 01引言研究背景与意义大数据时代的来临随着互联网、物联网、云计算等技术的快速发展，数据量呈现爆炸式增长，大数据时代已经来临。人才需求的变化大数据时代对计算机科学与技术专业人才的需求发生了显著变化，要求人才具备更强的数据处理、分析和应用能力。教育改革的需要传统的计算机科学与技术专业人才培养模式已无法满足大数据时代的需求，需要进行教育改革，培养适应时代需

2024-07-04 约3.99千字 31页立即下载

2025年计算机科学与技术专业本科人才培养方案.pdf 学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎 计算机科学与技术专业本科人才培养方案学科门类：工学专业大类：计算机类·····202501 一、专业简介 ·················2025年获批省级一流专业建设，主要面向计算机应用领域，以知识、能力、素质全面发展，爱国进取，创新思辨等为宗旨。本专业旨在培养具有良好的科学素养、人文情怀和职业道德，掌握计算机科学与技术的基础理论、知识与技能，具备熟练应用通用软件开发工具，熟悉软硬件项目的开发过程，掌握软硬件开发实践的基本能力和初步经验，能够承担基于硬件的软件应用系统的开发维护、以及基于桌面或网络应用的软件工程的开发与测试的

2025-01-05 约5.58千字 6页立即下载

计算机科学与技术本科专业人才培养方案2018.docx PAGE4/NUMPAGES4 计算机科学与技术本科专业人才培养方案（专业代码：080901）（专业英文名称：ComputerScienceandTechnology）一、培养目标本专业培养掌握计算机科学与技术专业知识，掌握计算机软硬件理论及系统设计、实现、开发和应用方法，具备计算机相关行业分析问题和解决问题的工程技术能力，具备扎实的实践技能和较强的创新意识，具备良好的组织协调能力和团队合作精神，能在信息相关产业单位从事计算机工程应用和系统研发工作、具有一定行业国际视野的应用型高级专门人才。二、培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术相关的基本理论和知识，具有良好的科学素养和职业

2025-02-15 约3.32千字 5页立即下载

计算机科学与技术专业本科人才培养方案..doc 计算机科学与技术专业2014年本科人才培养方案（美国爱达荷州立大学课程引进项目）一、专业英文名称和专业代码专业英文名称：Computer?Science?and?Technology 专业代码：080901 二、培养目标本专业培养具有良好的科学素养和人文知识背景，较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论知识，具备在相关的专业领域继续深造的知识基础，在智能信息处理、电子商务工程、应用软件开发、嵌入式软件开发等领域，培养具有较强创新意识的高级应用型工程技术人才。三、培养要求本专业学生主要学习计算机学科的基础理论和基础知识，系统掌握计算机学科的基本理论、专业知识和业务技能，具有较强的工

2017-01-24 约9.74千字 8页立即下载

计算机科学与技术专业本科人才培养方案.doc 计算机科学与技术专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有良好的科学素养和工程素养，熟悉掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，可从事计算机应用系统开发、设计和集成工作的高级应用型人才。二、培养规格和要求本专业培养学生具有坚定的社会主义政治方向、良好的职业道德素养和健康的身心素质，并系统掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，熟悉计算机应用系统的分析、设计、实现和测试的基本方法，了解本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向，具有计算机应用项目开发的基本能力。毕业生应具备以下几个方面的专业知识和能力： 1．具有较强的

2017-08-24 约8.48千字 7页立即下载

计算机科学与技术专业本科人才培养方案.PDF 计算机科学与技术专业本科人才培养方案⼀、专业名称、专业代码与专业类别专业名称：计算机科学与技术 专业代码：080901 专业类别：计算机类⼆、专业介绍长春理工大学（原长春光学精密机械学院）于1982年创建计算机软件班， 1987年教育部正式批准设立计算机软件专业，1990年增设计算机应用专业， 1999年专业目录调整合并为计算机科学与技术专业。 计算机科学与技术专业为国家级特色专业建设点、国家级一流本科专业 建设点、吉林省特色高水平专业（A类）。所属学科为计算机科学与技术，是博士学位授权一级学科。专业拥有一支吉林省优秀教学团队，现有专职教师 34人，其中教授8人，副教授13人，讲师及

2025-05-15 约3.93万字 14页立即下载

计算机科学与技术专业(软件技术和应用方向)人才培养方案.doc PAGE 　　　 - PAGE 2 -　 计算机科学与技术专业（软件技术和应用方向）人才培养方案　　　（2012级）　一、专业基本情况　　专业名称：　 计算机科学与技术　　专业代码：　 080605　　学科门类：　　　工学　　　专业类：　　　电气信息类　　二、业务培养目标　本专业的培养目标是使学生比较系统地掌握计算机科学与技术学科必需的基础理论、基本知识，掌握利用计算机解决实际问题必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事计算机应用和软件开发实际工作和研究工作的能力。计算机科学与技术专业方向学生经过规范的专业教育和培养，能从事计算机软件领域的科学研究、教学及管理等工

2018-01-07 约1.41万字 7页立即下载

重庆三峡学院计算机科学与技术专业本科人才培养方案.docx 计算机科学与技术专业本科人才培养方案学科门类：工学专业名称：计算机科学与技术专业代码：080605授予学位：工学学士标准学制：四年修业年限：3－6年二、培养目标与培养规格培养目标培养适应经济建设与社会发展需要，有社会责任感和团队精神，具有良好的计算机科学素养和熟练的计算机应用技能，能在政府机关、科技部门、企事业单位、教育单位从事计算机的应用开发、使用、维护、和教学工作的德、智、体、美、和谐发展的应用型高级人才。（二）培养规格1．知识结构（1）具备较扎实的专业必须的基础理论知识，包括高等数学、线性代数、大学英语、电子技术基础、计算机导论、计算机专业英语等；（2）掌握计算机与技术专业基础知识，包括

2017-02-21 约4.05千字 7页立即下载

(计算机科学与技术人才培养方案.doc 五邑大学 计算机科学与技术专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学与技术基础理论，具有软硬件开发设计能力、工程实践能力和项目组织初步经验，具有创新、创业意识和团队合作精神，适应现代化建设和地方经济发展的需要，能够在各类企事业单位从事计算机领域中的工程设计、系统研发、技术服务等工作的高素质应用型人才。二、培养要求培养实现途径数学基础高等数学、线性代数、概率论、计算方法经济管理校级管理类课程外语基础英语、双语课程电子技术基础电子技术基础程序设计基础 C语言程序设

2017-01-17 约7.1千字 7页立即下载

计算机科学与技术_人才培养方案.pdf 计算机科学与技术专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称计算机科学与技术 学科门类工学二级类计算机类专业代码080901 英文名称ComputerScienceandTechnology 二、专业培养目标本专业立足运城，服务山西，辐射周边省份，主要面向IT行业及其相关领域，培养德智体美劳全面发展，具备计算机系统相关的专业知识，拥有计算机软硬件技术的应用能力、工程实践能力及团队协作能力，具有良好的人文科学素养和IT行业的职业素养和道德规范，能够在信息技术企业和其它行业的信息技术和管理部门从事计算机应用研究、软硬件系统设计、开发、测试、管理与维护等工作的高素质应用型人才。本

2025-01-13 约2.13万字 16页立即下载

计算机科学与技术人才培养方案..doc 计算机科学与技术 专业人才培养方案（专业代码： 080605 ）业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件、网络的基本原理、基本知识和基本技术。学生毕业后能继续攻读计算机及相关交叉学科硕士学位；可以在科研院所、高等学校、IT企业等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级复合性、应用型专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力,以便使学生将所学的知识应用于实际问题之中。毕业生应获得以下几方面的

2017-01-18 约3.83千字 5页立即下载

计算机科学与技术（嵌入式人才培养项目）专业2022级培养方案.docx PAGE16 计算机科学与技术(嵌入式)专业2022级培养方案学科门类工学专业类计算机类制订人王兴亚审核人李义丰专业类及专业简介本专业面向国家信息发展战略和区域经济发展需求，立足于江苏区域经济发展和高新技术的发展需求，以学校特色工科背景为依托，培养具有国际视野并具备交叉学科专业知识，德、智、体、美、劳动全面发展的，具有良好综合素质和开拓创新能力的高层次计算机专业人才。通过系统学习掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能与方法，能在科技、教育等行业从事研究、教学、应用开发和管理等工作。培养特色采用宽口径专业培养模式，坚持“素质、知识、能力协调发展，综合素养和个性发展齐头并

2025-01-17 约9.37千字 16页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案（本科）.pdf 计算机科学与技术专业培养方案一、培养目标及要求 1.培养目标以长三角地区产业特征和人才需求为导，结合学校大商科的办学定位和优势，培养既具备项目管理素养和数据科学知识，又掌握计算机专业基础理论和关键技术的复合型人才。具有综合运用硬件系统构架、软件开发工具、工程管理技能、数据分析方法、人工智能技术、图像视频处理技术等专业知识解决实际应用场景中的复杂工程问题的能力，能够在电子商务、互联网金融、智慧安防等领域从事科学研究、技术开发、系统构架和运维或项目

2025-02-21 约3.41万字 15页立即下载

计算机科学与技术专业人才培养方案 ..docx PAGE 1- 计算机科学与技术专业人才培养方案. 一、培养目标与指导思想 (1)计算机科学与技术专业人才培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的计算机科学与技术理论基础，熟练掌握计算机软件、硬件及相关领域的专业知识，能够进行计算机系统设计、开发、维护与管理的高级工程技术人才。培养目标强调学生应具备良好的科学素养、创新精神和实践能力，能够紧跟国际计算机技术发展前沿，服务于国家信息化建设和经济社会发展。 (2)指导思想方面，本专业人才培养方案以立德树人为根本任务，坚持社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，注重培养学生的综合素质和创新能力。具体而言，要坚持以下原

2025-02-11 约1.91千字 4页立即下载

计算机科学与技术专业人才培养方案.pdf.docx PAGE 1- 计算机科学与技术专业人才培养方案.pdf 一、培养目标与培养规格 (1)本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的自然科学基础、良好的工程实践能力和创新精神，系统掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能的高素质应用型人才。毕业生应具备以下规格：掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；具备良好的数学和自然科学基础，能够运用所学知识分析和解决实际问题；具备较强的编程能力和系统设计能力，能够独立完成软件系统的设计与开发；具备良好的英语应用能力，能够阅读和撰写专业英文文献；具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在团队中发挥积极作用。

2025-01-22 约2.88千字 6页立即下载