《AutoCAD电气工程制图(含工作页)》课程标准.pdf

《AutoCAD电气工程制图含（工作页）》课程标准

课程名称：电子电气AUTOCAD

课程编号：

课程类型：职业基础课

适用专业：电气自化

课程学时：64

1.课程性质

1.1课程的定位：

本课程是电气自化技术专业的核心专业课程，通过对本课程的学习使学生能够掌握计算机辅助

设计软件在机械工程图绘制上的应用，熟练利用AutoCAD软件进行电气原理图的绘制。

此学习领域分成9个学习情境，学习领域完全按照基于工作过程的教学模式展开教学，以六步法

（资讯、计划、决策、实施、检查、评估）对每一个项目进行教学实施，有助于提高学生的手能

力、自学能力、创新能力以及岗位能力等各项素质。

1.2课程设计的理念和思路：

1）课程设计理念：

以需求为力和导向，构建“学用结合，边学边练”的教学模式。在课程的实践教学中，将课程

按项目划分为若干个教学单元，以项目为驱组织课程的教学与实践，提高学生的实际手应用能

力；再安排相应的实例作业、课程设计、CAD实训等实践教学环节，提高学生综合实践能力。

2）具体思路是：

①CAD实训课按教学综合一的思路实施教学，做到教室与CAD实训室,合一，教师结合实际教学或

工程项目，借助多媒体进行讲解，学生在电脑上进行同步练习；

②改革课程设计的设计模式。课程设计题目来自于实际工程项目，学生可采用手工绘图及计算机

绘图二种方式来进行比较，加强学生实际应用能力；

③结合教学或工程实际进行绘图分析，提高学生解决绘图中分析问题、解决问题的能力。在教学

实践中，采用实例教学，将精选的包含所要学习的某个或某些CAD技术的一个样图、一个电气工程

图作为教学实例。我们以完成这个设计或这幅CAD图为教学主线。它涵盖了这次课要学习的技术知

识点。教师通过制作思路分析和技术实现的多媒体展示，完成教学讲授。教学中一般地先要进行3-5

课时的教学，之后学生就可以进入上机操作制图阶段。随着学生学习掌握CAD技术由少到多、由简

单到复杂，逐步形成思考、分析、讨论制图目标的习惯。从而逐渐培养学生学习创造能力、分析问

题，解决问题的能力。学生的技能的形成，是通过自己的操作最后实现的。

综上所述，本门课程的学习建议如下图所示。

看“帮助”

CAD软件自带

教学方法建议采用传统教学方法与多媒体教学相结合，促进学工程概念的形成，提高课程的教

学效果和教学质量。

同时，改传统的灌输式教学为启发式教学，发挥学的主观能动性，引导学“在学习中研究、

在研究中学习“，激发学的学习兴趣，发掘学探索与研究的潜力，加强学创新意识的培养

近五年来课程组紧紧围绕以课程建设为目标，以教学内容、教材建设、教学方法和教学手段的改

革为落脚点，以教研、教改项目立项为契机，积极开展了一系列教学活动。

（1）根据教学需要修改了《电气AuolCAD》课程标准。在电子学院的统一布置下，组织院内专

家和教学经验丰富的教师在充分讨论的基础上，对原大纲进行修订。修订后的大纲突出了重点和难

点，对各章的内容提出了处理意见；

2（）改革教学方法和手段。在课程教学中我们一直注重现代化教学手段的合理运用，要求使用

多媒体技术，制作课件，充分利用实训资源，提高教学效率；

3（）改革课程考核方式，加强教研活动。结合课程特点数考分离，同时教学小组举行教研会议,

处理教材难、重点，研讨教法，交流教学情况；

4（）围绕课程建设开展教研立项专题研究,积极选择课题，申请立项,进行专项研究：

5（）在教学实践中，注意加强教学内容的处理，强调教学中的互动；

6（）为配合课程教学，使学正确理解软件的基本概念、基本理论，加强学的基本方法训练,

准备组织编