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《大数据技术基础》教案 第5课 数据采集与预处理(一).pdf

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课题数据采集与预处理(一)

课时2课时(90min)

知识技能目标:

(1)了解数据的主要来源和常用的数据采集方法。

(2)了解常用的日志采集系统和ETL工具。

(3)了解分布式发布与订阅消息系统Kafka。

教学目标(4)了解网络爬虫的概念、原理、分类及应用。

思政育人目标:

感受我国在运用大数据保障和改善民生方面的改革创新举措,如重要产品追溯体系

建设、农业农村数据采集体系建设等,不断拓宽知识视野,提升专业能力和社会责任感,

立志让大数据在强化民生服务、弥补民生短板上发挥更大作用。

教学重点:常用的日志采集系统和ETL工具。

教学重难点

教学难点:使用网络爬虫工具对网络数据进行采集。

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课:考勤(2min)→案例导入(10min)→传授新知(23min)→课堂讨论(10

min)

教学设计

第2节课:问题导入(5min)→传授新知(20min)→合作学习(15min)→课堂小

结(3min)→作业布置(2min)

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤【教师】使用APP

织纪律性,掌握学

(2min)

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】讲述“公交驾驶员生命体征数据采集”案例,并提

出以下问题:通过案例导入

案例导入除了对公交驾驶员的生命体征进行数据采集外,你还知道哪些的方法,引导学生

(10min)对社会有益的数据采集?主动思考,激发学

【学生】聆听、思考、举手回答生的学习兴趣

传授新知【教师】通过学生的回答引入要讲的知识,介绍数据的的主通过教师的讲

(23min)要来源和常用的数据采集方式解和演示,互动以

一、数据的主要来源及案例,使学生了

✈【教师】通过多媒体展示数据的来源教学内容解数据的来源和

日常生活中方方面面的数据都是大数据的来源,可大致分为内数据的采集方法

部数据和外部数据。其中,内部数据来源于企业(或机构)的内部,

由内部运作经营而产生;外部数据则来源于企业(或机构)的外部,

如通过交换、购买

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