3.7.1 生态系统的构成课件2024-2025学年苏教版生物七年级下册.pptx

第一节生态系统的构成

环境和蝴蝶之间是怎样的关系？穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。蝴蝶通常以特定的植物为食，对环境温度的变化非常敏感，因此是研究生物与环境关系的一种重要的监测对象。情景导入生物生存依赖一定的环境条件

新知探索生物生存的环境条件水温度空气光…生物含水量植物体60%~80%水母95％以上鱼类80%~85%鸟类和哺乳类70%~75%营养物质的运输、代谢废物的排出…

新知探索生物生存的环境条件任何一种生物都生活在一定的温度范围内。温度过高或过低都会影响生物的生存。大多数生物通常生活在0~45℃的环境中。水温度空气光…

新知探索生物生存的环境条件水温度空气光…吸收氧气分解有机物利用能量光合作用原料

新知探索生物生存的环境条件﹀植物利用光进行光合作用，合成贮存能量的有机物，供自己和其他生物利用。水温度空气光…﹀创造了适于生存的温度条件，提供了取之不尽的能量。

葵花朵朵向太阳植物向光生长非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等长颈鹿喝水干旱使粮食减产新知探索生物与环境相互影响

牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物植物的竞争雄狮子追捕斑马新知探索生物与环境相互影响

新知探索生物与环境相互影响生态因素水、温度、空气、光…非生物因素生物因素同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物

实验影响鼠妇分布的生态因素实验目标：探究一种生态因素对鼠妇生活的影响实验器材：解剖盘，不透光的盖板，装有清水的喷壶，鼠妇，土壤等提出问题：影响鼠妇分布的生态因素可能是？作出假设：。设计并进行实验：。得出结论并交流讨论：。

实验影响鼠妇分布的生态因素

新知探索生物与环境相互影响叶：刺状，减少水的散失茎：贮存水分，进行光合作用适应肥厚的茎和发达的根系：防风固沙，改善沙漠环境影响

新知探索生物与环境相互影响刚毛：帮助爬行黏液：保持湿润，吸收氧气适应钻穴、取食、排泄等活动使土壤更加疏松和肥沃。影响

新知探索生物与环境相互影响大量砍伐森林导致水土流失，甚至气候干旱封山禁牧、植树造林可以涵养水源、改善空气质量，维持生态环境的相对稳定

讨论水生植物如何适应和影响水环境适应影响发达的气道：将氧气输送到植株的各部分减小风浪扰动，对水中的氮、磷污染有净化作用

新知探索生态系统的组成成分荷花塘荷花、藻类、浮萍、鱼、虾、细菌…水、空气、光…这些成分在池塘生态系统中具有怎样的功能？担任什么角色？

新知探索生态系统的组成成分池塘生态系统非生物成分鱼、虾水、空气、阳光…生产者消费者分解者荷花、藻类、浮萍细菌

新知探索生态系统的组成成分生产者（主要是植物）通过光合作用将二氧化碳、水等无机物合成有机物，吸收光能并将能量贮存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身的生长、发育、繁殖等生命活动提供物质和能量，也是生态系统中其他生物所需的物质和能量来源。消费者（主要是动物）直接或间接以生产者为食，获得物质和能量。有些消费者直接以植物为食，如兔、鹿等，这些动物称为草食动物；有些消费者以动物为食，如狼、虎等，这些动物称为肉食动物；有些消费者以植物和动物为食，如鸭、猪等，这些动物称为杂食动物。分解者（主要是细菌和真菌）能利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得物质和能量。分解者分解产生的无机物又能回归到环境中，供生产者循环利用，所以分解者也是生态系统中不可或缺的生物成分。

新知探索生态系统的组成成分生态系统中各生物成分不是孤立存在的，它们之间存在一定的营养关系取食捕食寄生获取能量

新知探索生态系统的组成成分生产者消费者分解者营养（能量）流向哪里？用→表示

新知探索生态系统的组成成分生态系统中，无论是生产者、消费者、分解者之间，还是它们与非生物环境之间，都相互依赖、相互作用、密不可分，从而实现生态系统的物质循环和能量流动。因此，生态系统是由生产者、消费者、分解者以及非生物环境构成的有机整体。

思维导图生态系统的构成生态系统的构成非生物环境生产者消费者分解者非生物因素生物因素生态因素