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第二课时一个数除以分数
一、基础题
312326
1.口算：2÷÷÷3÷
535477
2．直接写出得数。
111536
÷1÷÷3÷
3336
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* 一个数除以分数的练习 口算： ×10 ×8 ×6 ×9 ÷3 ÷2 ÷ ÷ = = = = 3 1 1 1 6 1 2 4 1 2 0 知识回顾 分数除法的法则是什么？ 除以一个不等于零的数，等于乘 这个数的倒数。 可以用字母表示吗？ a ÷ b = a × b 1 （b≠0） 二、填空，再说说你是怎样想的． （ ）的 是12 是 的（ ） 是（ ）的 （ ）× ＝4 复习 三、完成课本32页第3题 计算细心，书写端正的同学有 机会写在黑板上。 你能根据商与被除数的大小关系 进行分类吗？ 小结： 一个不为0的
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《一个数除以分数》练习课件 (1).ppt
数学五年级下册六分数除法一个数除以分数
241032323491031122549
参考答案：（1）（2）2052
12
√√
参考答案：8台。
参考答案：2500袋。
参考答案：千米。51
参考答案：8杯。
参考答案：（1）56（2）635
小明
通过今天的学习你收获了什么？
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一个数除以分数的练习课件.ppt
一个数除以分数的练习课件欢迎来到分数除法的专项练习课程！在这个课件中，我们将深入探讨一个数除以分数的概念和计算方法。分数除法是数学学习中的重要内容，也是解决实际问题的基础技能。通过系统的学习和大量的练习，你将能够熟练掌握这一数学技能，并且能够灵活地应用到各种实际问题中去。让我们一起踏上这段数学探索之旅吧！
学习目标理解概念深入理解一个数除以分数的本质含义，建立清晰的数学概念掌握方法熟练掌握计算一个数除以分数的方法和技巧，能够迅速准确地进行计算解决问题能够将分数除法的知识应用到实际问题中，灵活解决生活中的数学问题通过本次课程，希望大家能够从理论到实践全面掌握这一知识点，为进一步的数学学习打下坚实
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《一个数除以分数练习》学习与巩固 (1).pptx
1.计算下面各题。8÷45÷2349÷4960715＝1032＝74＝
2.判断。（对的在括号里画“√，错的画“×”。）（1）÷3和3÷的计算结果相同。（）（2）如果a是一个不为0的自然数，那么÷a＝÷7。（）（3）一个不为0的数除以，相当于把这个数扩大到原来的3倍。（）（4）一个数除以分数，所得的商一定大于被除数。（）516516171a13×√√×
3.计算下面各题，把得数大于9的算式圈起来，你有什么发现？我发现：两个数相除，如果除数小于1（0除外），那么商就（）被除数;如果除数等于1，那么商就（）被除数；如果除数大于1，那么商就（）被除数。9÷359÷329÷239÷529÷19÷56＝
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一个数除以分数_说课.doc
《一个数除以分数》的说课稿
轩荣
??? 一、说教材:
《一个数除以分数》是青岛版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五单元信息窗2的内容。教材利用图文并茂的形式提供了布艺兴趣小组“做书信袋”和“给洋娃娃做裙子”的信息，引导学生借助解决实际问题探索一个数除以分数的意义和计算方法。本信息窗分两课时教学，现针对第一课时制定以下教学目标:
1、知识与技能：在解决具体问题的过程中，探索整数除以分数的意义和计算方法，并能正确进行计算。
2、过程和方法：在探索整数除以分数计算方法的过程中，体验算法的多样性，
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《一个数除以分数》说课稿2.docx
《一个数除以分数》说课稿
一、教材分析
《一个数除以分数》是西师版六年级数学上册第三单元分数除法的第一部分分数除法第3课时的内容。本节课是在学生学习了分数除以整数、整数除法的意义以及倒数等知识的基础上进行教学的，它是今后学生学习分数四则混合运算和解决与分数有关的实际问题的基础。教师要特别注重从学生已有的认知基础和生活经验出发，引导学生理解分数除法的意义，学习分数除法的计算方法。
二、教学目标
根据上述教材分析，结合本节课的内容特点，本人确定了以下的教学目标：
1.知识与技能：通过猜想、类推、验证等活动，使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。
2.过程与方法
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14一个数除以分数.doc
课题： 一个数除以分数
备课教师： 课时数：
一、教学内容：课本P30，例3、做一做、练习八4、5
二、教学目标：
1、在学生学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上，引导学生总结出分数除法的计算法则，能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。
2、培养学生的语言表达能力和抽象概括能力。
3、培养学生良好的计算习惯。
三、教学重难点：
教学重点：总结出一个数除以分数的计算法则，并抽象概括出分数除法的计算法则。
教学难点：利用法则正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题。
四、课前
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6上3-2一个数除以分数说课.doc
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《一个数除以分数》说课稿
平度市同和小学 邓秀芹
这节课是《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制六年级上册第三单元信息窗2的内容。
下面我将从“教材分析”、“教法、学法设计”、“教学过程”和“板书设计”四个部分进行说课。
一、教材分析
这节课是在学生学习了分数乘法、分数除以整数的意义和计算方法的基础上进行教学的，是今后学生学习分数四则混合运算和解决与分数有关的实际问题的基础。
教材以图文并茂的形式提供了布艺兴趣小组“做书信袋”和“给洋娃娃做裙子”的信息。借助“2米布可以做多少个小书信袋”、“2米布可以做多少个大书信袋”和“45 米布可以做几条裙子”等问题，探
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一个数除以分数(例2).ppt
一个数除以分数 人教版六年级数学上册第三单元 1、口算下面各题，再说说分数除以整数的计算方法。 复习： 2、小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？ 复习： 速度=路程÷时间 6÷2=3(km) 答：平均每小时走3千米。 3、填空。 2 3 复习： 5 12 1、怎样才能比较出谁走得更快呢？ 2、怎样求速度？请列出算式。 小明平均每小时走的： 小红平均每小时走的： 小明 小时走了2km， 3 2 小红 小时走了 km。谁 走得快些？ 12 5 6 5 小明平均每小时走多少千米？ 怎样计算呢？画个图试试吧。 1、被除数不变。 2、除号变乘号。 3、除数变成它的
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一个数除以分数 一个数除以分数 一个数除以分数 一个数除以分数 * 一、复习： 1、说出各分数的分数单位，并说出有几个这样的分数单位，再说出每个分数的倒数。 2、口算： 3、练习： 把分数除法转化为分数乘法。 二、练习： 1、填空： 2、计算： 3、判断： a）、一辆汽车3/4小时行了36千米，1小时行多少千米？ 算式是 b）、一个商店用塑料袋包装120千克水果糖，若每袋共1/4千克 这些糖可装多少袋？ 算式是
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课前准备 1、什么是倒数？ 2、一个数除以（非0）整数的计算法则？ 一个数除以分数 例2 学习目标: 1．在问题情境中探索一个数除以分数的计算方法。 2．掌握分数除法的计算方法，并能正确计算。 学一学（自学课本31-32页） 1、读31页例2题目，说说题意。 2、题目问：谁走得快些？其实是比什么？ 3、小明平均每小时走多少千米？怎样列式？ 4、图中的女生通过画图并计算出小明的速度，你能看懂图的意思和算式的过程吗？ 5、小红的速度怎样列式的？计算过程可以怎样计算？ 6、用自己的话说一说除以一个非0数的计算方法吗？ 学一学（自学课本31-32页） 1、读31页例2题目，说说题意。
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六上 一个数除以分数(例3).ppt
一个数除以分数 人教版六年级数学上册第三单元 1、口算下面各题，再说说分数除以整数的计算方法。 复习： 2、小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？ 复习： 速度=路程÷时间 6÷2=3(km) 答：平均每小时走3千米。 3、填空。 2 3 复习： 5 12 1、怎样才能比较出谁走得更快呢？ 2、怎样求速度？请列出算式。 小明平均每小时走的： 小红平均每小时走的： 小明平均每小时走多少千米？ 怎样计算呢？画个图试试吧。 1、被除数不变。 2、除号变乘号。 3、除数变成它的倒数。 小红平均每小时走多少千米？ 1、被除数不变。 2、除号变乘号。 3、除数变成它的倒数。 比较两道题的计算过程
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一个数除以分数;;;小刚 小时走了 千米，他1小时走多少千米？;＝;A除以B（0除外），等于
A乘B的倒数。;1. 计算下面各题;;7;列式计算：;一个数的 是 ，这个数是多少？;一个数的 是 ，这个数是多少？;;一个数（0除外）;判断：
1、两个真分数相除，商大于被除数（ ）
2、一个数除以假分数，商一定小于被除数（ ）
3、一个数除以真分数，商一定大于被除数（ ）
;;小明 小时走了2km， ;＝3 （km）
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通过以上的计算，你发现了什么？你会用自己的方式表示你发现的规律吗？ 口 算 笔 算 勇 夺 第 一 巧 思 灵 变 知识回顾： 这节课你学会了什么？ 作业布置： 完成《练习册》第29、30页的练习。 * 人教版六年级数学上册第30页 一个数除以分数 1、小明2小时走了6 km，平均每小时走多少千米？ 温故知新： 2、口算 ÷2 ÷3 3 6 1 ÷ 6 8 3 ? 3、 小时有（ ） 个 小时 1小时有（ ）个 小时 温故知新： 小明 小时走了2Km,小红 小时走了 Km。
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一个数除以分数8.ppt
* * 一个数除以分数 一、复习引新 （一）口算下面各题 2、说出下面每个分数的分数单位和各有几个这样的分数单位，再说出每个分数的倒数。 1 4 4 5 17 18 8 8 3、一辆汽车2小时行驶90千米，1小时行驶多少千米？ （二）口答分数除以整数的计算方法 一辆汽车 小时行驶18千米，1小时行驶多少千米？ 5 2 根据“速度＝路程÷时间”，列出算式： 18÷ 5 2 思考：1、1小时里面有几 个 小时？ 5 1 小时行驶18千米 5 2 1小时行驶？千米 5 小时行驶?千米 1 2、要求5个 小时行驶多少千米？必须先求出什么呢？ 5 1 1小时行驶？千米 分两步进行