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高中高效课堂 与课堂质效提升策略 胡东 胡 东 广州市优秀教师 广州市高中数学十佳教师 广州市四十七中党总支书记 一、毕业年级管理策略 讨论：提高毕业年级成绩最关键的要素是什么？ 策略一： 将每一件简单的事 做到极致落实就是成功。 四项管理： 计划管理、目标管理、 过程管理、细节管理。 四个关键 ： 关键学生、关键学科、 关键教师、关键考试。 四个确保 ： 确保复习计划的落实、 确保每节课的高效教学、 确保研究和指导不偏离方向、 确保教师集中精力开展好高三教学 策略二、 把握好复习节奏,让高三工作在充实和谐的旋律中走向激昂。 八月初：熔炼团队，树立目标” 九月初：“如何做一个优秀的高三毕业生” 。 的主题 级会 十月份：“走向独立、迈向成熟”成人宣誓。 十一月： “青春梦想，自由飞翔”励志报告。 十二月：“迎接新年、发现新我” 活动。 一月份：“发现更优秀的自己” 经验交流 二月份：“百日冲刺、实现理想”百日誓师会 三月份：“登鼎湖山、登顶高考”的登山活动 四月份：“调整状态、优化方法”的心理辅导 活动 五月份：青春寄语，给高三孩子的信 六月份：“圆梦青春、放飞理想”的高三级 毕业典礼 策略三： 高三的成功在课堂、 学生的减负在课堂、 教师的成长在课堂、 有效的经验在课堂。 “六环节教学法”： “两次备课、分层授课、全批全改、 个别辅导、精心组卷、科学分析” 对“复习课”、“讲评课”进行针对性研究  策略四： 自主管理、自我分析、自身发展 充分调动每个学生的内在潜力是成功的关键。 知人者智、自知者明、 胜人者力、自胜者强  《学生自我诊断报告》 《改错本》 《最后阶段自主复习安排表》  策略五： 要赢在起点， 更要赢在中途， 才能赢在终点。  二、数学备课组建设策略  讨论：作为数学备课组长，你认为备课组建设最关键的要素是什么？ 　  策略一、团队建设： 《赢在团队》：工作的热情很重要，但短暂的热情是没有用的，长久的热情才产生效益；一个人的热情也没有用，团队的热情非常有用。让你的团队和你一样充满热情，面对未来、面对挑战。  形成共同的价值理念： 责任、规则、奉献、竞争、团结 学习、高效、爱心、身体、心态 。  一个有素养的教师应该做到： 不用监督的自觉 对规则和纪律的尊重 合作宽容的胸怀 对工作事业感情投入 完成本职的担当 解决问题的方法智慧  　 策略二、资源建设 将知识进行重组编辑，建设符合学校和学生实际的学习资料（基础知识和专题复习），建设为电子文档的电子教案、学案卷、课件、知识点微课、考试数据分析等综合资料库。谁先建立，谁就走上领先位置。  　策略三：做好时间和计划安排 如高三的复习： 第一轮复习， 覆盖“知识篇” 第二轮复习， 做好“