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论沈阳大学生英语语言态度的开题报告

开题报告

一、选题背景和研究意义

随着全球化进程的加速，英语已成为全球通用的语言，在各个领域中广泛应用。如今，在中国的大学中，英语已成为重要的教学内容，同时也是大学生们普遍感到压力的一项考试。然而，不同的大学生的英语学习态度和语言态度的差异可能会影响到其英语学习和成绩。因此，本研究拟以沈阳市大学生为研究对象，探究其英语学习态度和语言态度。

二、研究问题和研究目标

1.研究问题

在沈阳市大学生中，是否存在英语学习态度和语言态度的差异？这种差异是否会影响大学生的英语学习和成绩？

2.研究目标

（1）调查沈阳市大学生的英语学习态度和语言态度。

（2）探究大学生英语学习态度和语言态度之间的关系。

（3）分析大学生的英语学习和成绩与英语学习态度和语言态度之间的关系。

三、研究方法和研究内容

1.研究方法

本研究采用问卷调查和数据分析的方法，设计问卷并抽样调查沈阳市几所大学的100名学生。通过分析问卷调查数据，研究大学生的英语学习态度和语言态度，以及两者之间的关系，同时分析大学生的英语学习和成绩与英语学习态度和语言态度之间的关系。

2.研究内容

（1）调查问卷的设计，题目包括英语学习态度和语言态度、英语学习和成绩、个人信息等方面。

（2）问卷的发放和回收。

（3）统计分析问卷数据，研究大学生英语学习态度和语言态度之间的关系，以及与英语学习和成绩的关系。

四、论文架构

本论文包含以下几个部分：

（1）绪论，包括选题背景和研究意义、研究问题和研究目标。

（2）文献综述，主要介绍有关英语学习态度和语言态度的研究成果。

（3）研究方法，包括问卷设计、问卷调查等内容。

（4）数据分析，主要包括对问卷调查数据的统计分析和结果分析。

（5）结论与建议，对研究结果进行总结，并提出对英语教育工作的建议。

五、预期成果

通过本次研究，预期可以对沈阳市大学生的英语学习态度和语言态度有一个深入的了解，并可以为英语教育工作提供一定的指导意见。同时，也可以为类似研究提供一定的参考和借鉴。