浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准.pdf

学习必备欢迎下载

浙江省普通高中学业水平考试暨高

考选考科目考试标准

浙江省普通高中学业水平考试暨高

考选考科目考试标准(2014版)

生物浙江省教育考试

院编制1一、考试性质与

对象浙江省普通高中学业水平考

试是在教育部指导下，省级教育行政部

门组织实施的全面衡量普通高中学生学

业水平的考试。其主要功能一是引导普

通高中全面贯彻党的教育方针，落实必

修和选修课程的教学要求，检测高中学

生的学业水平，监测、评价和反馈高中

教学质量；二是落实《浙江省深化高校

考试招生制度综合改革试点方案》要求，

学业水平考试成绩既是高中学生毕业的

基本依据，又是高校招生录取的重要依

据。高中生物学业水平考试实行全

省统一命题、统一施考、统一阅卷、统

一评定成绩，每年开考2次。考试的对

学习必备欢迎下载

象是2014年秋季入学的高中在校学生，

以及相关的往届生、社会人员和外省在

我省异地高考的学生。《高中生物

学业水平考试暨高考选考科目考试标

准》是依据《普通高中生物课程标准》

和《浙江省普通高中学科教学指导意

见·生物》的要求，按照学业水平考试和

高考选考科目考试的性质和特点，结合

本省高中生物教学的实际制定而成的。

二、考核要求知识考核要求

生物考试着重考查学生在生物学基本事

实、概念、原理、规律和模型等方面的

基础知识；知道生物科学和技术的主要

发展方向和成就；知道生物科学发展史

上的重要事件；了解生物科学知识在生

活、生产、科学技术发展和环境保护等

方面的应用。能力考核要求生物

考试着重考查学生的科学探究能力、获

取和处理信息的能力、思维能力、分析

和解决实际问题的能力。具体要求如下：

1．理解与表达能力能理解所学知

识的要点，把握知识间的内在联系，形

学习必备欢迎下载

成知识的网络结构。能用文字、图表及

数学方式等多种表达形式准确地描述生

物学方面的相关内容。2．获取与处理

信息的能力能从所给材料中鉴别、

选择相关的生物学信息，能运用比较、

分类、归纳等方法对所得信息进行整理

和分析。2能运用获取的

信息，结合所学知识解决相关的生物学

问题。3．实验与探究能力能独立

完成“生物知识内容表”所列的生物实

验，包括理解实验目的、原理、方法和

操作步骤，掌握相关的操作技能，并能

将这些实验涉及的方法和技能进行综合

运用。具备验证简单生物学事实的

能力，能设计实验，提出或完善实验思

路，能对实验现象和结果进行处理、分

析和解释。具有对一些生物学问题

进行初步探究的能力，能提出问题、做

出假设和预期、确认变量、设计实验方

案、处理和解释数据、做出合理的判断，

能对一些简单的实验方案做出恰当的评

价和修订。4．综合运用能力

学习必备欢迎下载

能运用所学知识与观点，通过比较、分

析与综合等方法对某些生物学问题进行

解释、推理，做出合理的判断或得出正

确的结论。