中考语文专题复习常见病句类型讲解PPT.pptx
;常见病句类型;语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。;语序不当;（“做好”是一面，“是否”是两面。
示例1：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
（“他告诉他”，这两个他指代不明）
（分析：宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。
修改①：
句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。
语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
缺少主语，可删掉“通过”或者“使；
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；
（“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。
A．中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推动空军军事理论、备战训练、人才装备等。
（“做好”是一面，“是否”是两面。
B中“散发”和“沙沙声”不搭配；
搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
示例：中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。
句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
修改病句五字诀：
C中缺少主语，去掉“使”字；
①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，《繁心·春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义 ……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。
示例：我们严肃地研究了同学们的建议。;搭配不当;搭配不当;成分残缺/赘余;文明之光》这部纪录片全面回顾亚洲人文历史，以生动的影像阐述了文明交流互鉴、共同繁荣的理念。
修改①：
（“他告诉他”，这两个他指代不明）
如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
6、补语和中心语搭配不当
搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
（“做好”是一面，“是否”是两面。
（“一些”与前面的“略加”重复，???删掉一个。
“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
D．有误，缺少主语，将“通过”删去
C．是否选择对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。
C中缺少主语，去掉“使”字；
修改病句应在不改变句子原意的基础上，不能另造新句。
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
（分析：“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配。
李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。
A．经过三年的使用，迎宾大道出现了路面坑陷、井盖松动和路灯损坏等问题。
“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
（“他告诉他”，这两个他指代不明）
2、下列句子没有语病的一项是（）
示例：小明在路上遇见小兵，他告诉他明天要去参加大扫除。
（如果成本下降一倍,那就是0成本了,显然不符合逻辑）;将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，叫做结构混乱，也叫句式杂糅。;所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。;不合逻辑;不合逻辑;用词不当;不合语言习惯;其他;;修改病句的原则
修改病句应在不改变句子原意的基础上，不能另造新句。
修改病句五字诀：
增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不妥当)、简（修改应简要）、调(不搭配、不照应的)
;一、语感觉察法
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
二、提取主干法
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
三、有的放矢法
语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。
四、逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。;当堂练习;1、下列语句没有语病的一项是（A）
A.在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
B.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，散发出一种春天才能听到的沙沙声。
C.由于芦苇丛中的香草一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康用劲地嗅着。
D.我在太