《经济学仿真实验》课程教学大纲.docx
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ADDINCNKISM.UserStyle《经济学仿真实验》课程教学大纲
（实验课程）
一、课程基本信息
课程号
3023D02017
开课单位
国际学院
课程名称
经济学仿真实验
Economicsimulationexperiment
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科基础课程（学科拓展课）
先修课程
微观经济学，宏观经济学
适用专业（类）
金融学
二、课程描述及目标
（一）课程简介
本课程是经济类或金融类专业的课程之一，是《西方经济学》（包括微观经济学和宏观经济学）的实验课。该课程通过筹码推演和角色扮演模拟宏观和微观经济经营过程，营造真实的经济环境，让学员体会现实生活中的企业、政府、消费者之间经济行为，本课程集实战性、操作性、体验式于一体，通过情景模拟、角色实践的方法让学员体验微观经济的运行与宏观经济调控，让每个学员都有针对性的收获。
企业团队的主要任务带领企业高效稳健地经营，规避经营风险与陷阱。汽车和家电厂商向钢铁厂商采购原材料，并受政府的财政政策和货币政策调控影响。政府根据产品市场和原料市场的价格涨幅得出CPI、PPI数据，同时依据GDP等数据判断通货膨胀和经济周期，在此基础上，政府通过收集货币市场的M1和M2数据，并采取相应的财政政策和货币政策对经济进行调控。当汽车和家电行业受调控影响时，将同时影响钢铁行业的景气度。
（二）实验目的
经济学模拟沙盘实验，是借鉴欧美先进教学方法，并针对经济学专业教学特点而设计，旨在为学生创造一个接近现实的教学实践模拟课程体系，为教师提供多种辅助教学手段，提高学生的专业水平和社会实践能力，争取更大的就业机会。
由于经济类专业具有理论模型众多、涉及面广、高度抽象的特点，学生要在毕业实习过程中应用经济知识分析解决实际问题非常困难。通过本课程，可以让学生接触到整个经济社会的运行流程、并能有意识地搜集和分析各项经济运行的数据，通过数据分析验证经济模型和经济理论在现实生活中的应用。最终，学生在分组对抗竞争环境下体会经济学的魅力。
具体实验目标：
1.理解微观经济和宏观经济的构成要素，掌握经济周期的框架图。
2.了解各种经济指标和经济增长周期。
3.制定不同市场结构下的制造商行为和最优管理决策。
4.解释财政政策和货币政策对企业经营的影响
5.掌握核心经济理论及相关模型在现实生活中的应用
三、实验方式与方法
课堂实验采用讲授、小组汇报、角色扮演、案例分析和答疑等形式进行。课堂实验注重模拟一个经济体系的运行。充分利用多媒体教学特点，灵活运用探讨式教学、启发式教学、案例教学等多种形式的教学方法，集实战性、操作性、体验式于一体，通过情景模拟、角色实践的方法让学员体验微观经济的运行与宏观经济调控，增强学生学习的积极性。课下作业要求学生查阅相关文献资料，引导学生跟踪当前宏观经济领域的热点、焦点问题，组织举办专题研讨会。将读书报告、观后感等课下作业与研讨课件作为平时考核内容，以提高学生学习的主动性。
四、实验重点与难点
（一）实验重点
实验重点：微观经济学的市场结构与厂商理论实验、宏观经济学的经济周期与经济增长理论实验。
（二）实验难点
实验难点有：订单竞标中的价格定价问题、原材料竞标中的定价问题、货币市场一般均衡理论实验、财政政策与货币政策的应用实验。
五、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
教学方式
对应课程目标
1
引言
课程介绍和章节安排；课程目标和大纲；模拟实验网站；政府、汽车制造商、家电制造商和钢铁制造商的作用。
2
讲授
角色扮演
1
2
2
介绍实验过程（I）
掌握政府选、经济预测、订单招标、贷款申请的操作要点。
2
讲授
角色扮演
答疑
2
3
3
介绍实验过程（II）
掌握钢铁交易、铁精矿竞标、土地竞标、劳动力竞标的操作要点。
2
讲授
角色扮演
1
3
4
介绍实验过程（III）
掌握组内交易、组间交易、生产交货、核算成本、核算财务情况的操作要点。
2
讲授
角色扮演
答疑
1
3
4
5
经济仿真实验的第二年运行（I）
政府选举
经济预测
订单招标
贷款申请
2
讲授
角色扮演
小组汇报
答疑
2
3
6
经济仿真实验的第二年运行（II）
钢铁交易
铁精矿竞标
土地竞标
劳动力竞标
2
讲授
角色扮演
答疑
1
3
7
经济仿真实验的第二年运行（III）
家电汽车贸易
生产
交货
企业业绩总结
2
讲授
角色扮演案例分析
答疑
1
3
4
8
经济仿真实验的第三年运行（I）
政府选举
经济预测
订单招标
贷款申请
2
讲授
角色扮演
小组汇报
答疑
2
3
9
经济仿真实验的第三年运行（II）
钢铁交易
铁精矿竞标
土地竞标
劳动力竞标
2
讲授
角色扮演
案例分析
答疑