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[高考作文]是彰显个性还是提倡创新-历届高考作文真题

是彰显个性还是提倡创新-历届高考作文真题

据记者现场采访交卷考生了解到，今年江苏省的高考作文题目大致如下：俗话说“有

话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见

解。在这个时代，是彰显个性还是提倡创新?以此为题材，写800字作文。

彰显个性培养创新

在小学语文教学中，呆板的教学方法已经满足不了课堂的需求，随着一轮轮的教学改

革，新颖独特的教学方法层出不穷，根据教师的教学经验，总结出要让小学生能快速地理

解和学习知识，并且对语文感兴趣。就要培养学生自身的创新能力。创新是一切事物发展

的灵魂，当今时代也需要一些有创新能力的佼佼者。创新能力的培养要与语言文字相结合，

要有教学目标和教学规律，也就是说要在课文知识、作文、情景等过程中培养学生的创新

意识和创新能力也进一步表达了教师教的创新方法。

一、开拓思维，引出知识

在上小学语文课时，面对的都是懵懂的孩子，对于新知识新事物有一个渴望认知的过

程，教师就要用新的讲课方法让学生领会这节课的知识，就要有一个创新的过程。想象是

一种跨越的思维，在想象中可以模拟出很多素材，教师在讲这节课的知识之前可以让学生

想象一个虚构空间。例如《北京的春节》一课的课堂讲解，教师在讲解之间可以给学生一

个想象的空间。想象春节来临时候的情景，让学生们讲解一下在我们当地春节是什么样的，

春节期间都要做什么。进一步引申一下其他地方的春节都是什么样子，有哪些习俗等等。

通过学生五花八门的描述可以引导出北京的春节是什么样子的。增加了课堂的气氛，加强

了知识的应用并且加深了知识的印象，达到事半功倍的效果。

二、培养学生创新能力的`精心设计

语文课堂教学中要加强学科的渗透。教师可以把音乐和语文相互结合。利用音乐和图

片来陶冶学生们的情操并且进一步激发和培养学生的思维能力，这样可以起到意想不到的

效果。(1)利用音乐，如在阅读理解有关动物知识一文中，在进入延伸的教学过程时，要

求学生以所知道的动物为题写一篇小短文。平时的单调教学中学生会很难想象出更多的动

物。如果教师要配上音乐。运用音乐创设情境增强学生们的想象能力和思维能力，一边放

课文录音，一边放歌曲包含老虎、海鸥、狮子、牛等叫声的自然音乐在学生写作之前让学

生先静下心来闭上眼睛边听边想。这样他们的大脑一定会跟随不同动物的叫声来想象动物

的形态和体貌特征就好像置身于动物的天堂中，看到了五彩斑斓的景色，听到了各种各样

的声音……然后在让学生把头脑中的模式写下来，会发现有一种很不一样的效果。(2)利

用图片。图片是一个良好的教学工具，把美术融入语文教学过程中可以丰富孩子们的想象

力和创造力。也可以提升他们的学习兴趣，把语文课文中单调无味的语言转化成富有活力

色彩的形象生动的图像，学生在这节课的学习中不但理解了课文知识又增加了思维能力和

想象能力。以图导思，利用不能用于语言很好的表达出来的句子用图片来说明。引导学生

借助画面深入思考，跟随文章的含义来领悟文章中心和重点。如《十六年前的回忆》一文

的教学，用投影显示回忆的画面和文字，然后指导学生透过图片来分析主人公的神态和心

情状态，让学生融入画面有一种情景交融的感觉。