培训课件--第二章 第二节制约学前儿童心理发展的因素.ppt

热议生活 你认为在幼儿园能不能放动画片给儿童看呢？请说出你的理由 正确引导孩子看动画片 ?儿童爱看动画片，这是很自然、很正常的事情。作为 家长应该理解孩子们的喜好。在动画世界里，孩子们 实现了在现实生活中不能实现的梦想，弥补了现实生 活的缺憾。从积极的效果看，儿童观看动画片至少具 有以下几方面的作用： ?一、动画片可以满足儿童娱乐的愿望。 ?二、动画片可以充当儿童暂时的伙伴。 ?三、动画片可以为儿童提供有关社会和自我等方面的知识。 ?四、动画片可以帮助儿童培养自控能力和勇敢精神，养成良好的合作、共享和助人等行为习惯。 ? 　　 当然，也有一些动画片中含有暴力和色情等内容，儿童观看这类动画片后可能会产生不良后果，比如产生攻击行为。 ? 　　家长们还是应该采取措施帮助孩子免受或少受含有暴力内容的动画片的影响，尽量限制孩子观看含有暴力内容的动画片，同时家长应该与孩子一起观看动画片。家长对待孩子观看动画片，既不能放任不管，也不能严厉压制，而应该耐心引导。 ? 　　 一、让孩子成为主动的认知建构者，勿让孩子只作为消极被动的欣赏浏览者。 父母应随机引导孩子谈论、比较、评价动画片中的人物、情节，让孩子讲述其中优美的文学语言，真正体验其精神实质。 二、父母要筛选动画片，给孩子提供健康、积极的动画片。 三、幼儿期是感觉发育的快速期，这时孩子柔嫩的器官对有害的视、听觉刺激敏感性比较高，所以应尽量避免孩子长时间或近距离看电视，同时电视的音量也不要过高。 讨论： 生物因素和社会因素对儿童的心理发展，哪个更重要？ 你同意下面的论述吗？为什么？ 美国心理学家霍尔：“一两的遗传胜过一吨的教育”。 华生：“ 如果给我一打（12个）健全的儿童，我可以采用特殊的方法任意的加以改变，使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐、盗贼。无论他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族。 ” 遗传决定论 环境决定论 儿童的心理发展是生物与社会因素共同作用的结果。 除了上述所讲的影响因素外，你认为还有没有其他因素会影响儿童的心理发展？是什么因素呢？ 影响学前儿童心理发展的因素 一、生物因素：遗传和生理成熟是影响学前儿童心理发展的重要基础 二、社会因素： （一）家庭对学前儿童的心理发展具有重要的影响作用 （二）幼儿园对学前儿童的心理发展起主导作用 （三）社会是影响学前儿童心理发展的重要环境因素 作业 1、案例分析：美国心理学家霍尔：“一两的遗传胜过一吨的教育”。华生认为“ 如果给我一打（12个）健全的儿童，我可以采用特殊的方法任意的加以改变，使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐、盗贼。无论他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族。 ”请分析两个人的观点是否正确?为什么？请根据相关心理学理论说明原因。 2、什么是遗传？ 3、影响学前儿童心理发展的原因素有哪些？ 第二节制约学前儿童心理发展的因素 儿童个案 豆豆今年2岁半了，非常聪明可爱，可是豆豆却十分爱哭。刚出生时候豆豆就好像比其他的新生儿尤其能哭，现在2岁了，可还是动不动就哭。豆豆的妈妈最怕豆豆哭了，每次只要一哭，就会立刻满足豆豆的要求，不管是这个要求是合理的还是不合理的。马上就要上幼儿园了，可豆豆的爱哭毛病怎么办呢？ 思考：豆豆为什么有爱哭的心理？ 案例分析 有一位实验者把自己的孩子和一个黑猩猩一块儿喂养，黑猩猩和小孩吃一模一样的东西，同时交给黑猩猩和小孩一样的内容。数月过去后发现，自己三岁的孩子不仅学会了认字，而且能够简单的讲解故事，但是黑猩猩却无法做到。 说明什么问题？ 一、生物因素 遗传： 是一种生物现象，是指祖先将生物特征传递给后代的现象。 (一）遗传素质是心理发展的自然前提。 遗传物质 基因 DNA 遗传素质在精子和卵子结合的一霎那就已经决定了，它是心理发展的生物前提和自然条件。(图为精子和卵子结合) 遗传的重要性 你知道有哪些因为遗传而导致的身体疾病？（ 糖尿病 、心脏病 、高血压、高血脂 、肥胖症、精神疾病 、抑郁症 等 案例分析 例一：巧巧一岁半，妈妈为了让她早点学说话，每天都给她讲故事，听儿歌，训练巧巧说绕口令，可是巧巧的进步却不大，说话既不流利也不清楚，妈妈十分着急，是不是巧巧在言语方面有问题呢？ 例二：乐乐三岁，爸爸十分希望未来的乐乐成为书法家，于是每天逼着乐乐拿铅笔练习写字，一口气要写上四十分钟才允许休息，可是乐乐连笔都拿不稳，既费力又写不好，苦不堪言。 过早地学习和训练好不好？ 生理成熟对儿童心理发展的具体作用是：使心理活动出现或发展处于准备状态