2019版高考地理三维设计一轮复习通用版精致讲义：第三部分 第一章 人口与地理环境.doc

第一章 人口与地理环境 第一讲人口的数量变化和人口容量 考纲呈现 考点展示 全国卷5年考情统计 不同人口增长模式的主要特点及地区分布；环境承载力与人口合理容量的区别 人口增长模式的特点及判断 5年1考 不同国家和地区的人口问题及其对策 未单独命题，但人口问题、环境和资源问题将会是高考热点话题，仍需重点关注 环境人口容量与人口合理容量的区别 考点(一) 人口增长模式的特点及判断 [由图表忆基础] 1．读图，回忆下列知识。 (1)从图中可以看出，世界人口增长的两个特点： ①时间差异：10万年以来，世界人口增长速度呈加快的趋势；20世纪以来是世界人口增长的快速时期。 ②空间差异：发达国家人口增长缓慢；发展中国家人口增长很快。 (2)由图可分析：生产力水平及发展是推动人口增长的根本动力。农业革命前人口增长极其缓慢，农业革命期间人口增长先快后慢，从工业革命开始人口增长明显加快。 [温馨提示]　一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。人口增长中的“增长”仅指人口数量的变化，而不一定是数量的增加，也可以是零增长或者负增长。 2．读人口增长模式及其转变示意图，回忆下列知识。 (1)构成指标：A出生率、B死亡率和自然增长率(图中阴影部分)。 (2)填表完成人口增长模式的类型及三项指标的特点： 类型 出生率 死亡率 自然增长率 Ⅰ原始型 高 高 低 Ⅱ传统型 高 低 高 Ⅲ现代型 低 低 低 (3)从图中可以看出，人口增长模式的转变是从死亡率的下降开始的，至出生率下降到一定水平结束。 (4)发达国家和发展中国家的人口增长模式有何差异？ 提示：发达国家属于现代型；大多数发展中国家属于传统型。 [由问题引知识] [一题串知]　 读某国家人口自然增长变化曲线图(含预测)，回答(1)～(4)题。 (1)图中的三条曲线分别表示：①____________；②____________；③____________。 (2)该国人口数量达到顶峰的时间约为(　　) A．1950年　　　　　　　　 B．1990年 C．2010年 D．2050年 (3)目前该国的人口增长模式为(　　) A．原始型 B．传统型 C．现代型 D．无法判断 (4)图中2010年以后，①线继续下降，②线却明显上升，且超过了①线，试分析原因。 [解析]　第(1)题，从图中①②③曲线的变化，结合三者的关系，可判定①是人口出生率，②是人口死亡率，③是人口自然增长率。第(2)题，当自然增长率为0时，该国人口数量达到顶峰，所以时间约为2010年。第(3)题，由图可知，目前该国人口增长呈现出低出生率、低死亡率、低自然增长率的特点，为典型的现代型。第(4)题，出生率的持续下降受经济发展水平、人们的社会观念和生育观念的影响，而死亡率的明显上升是由人口老龄化带来的。 [答案]　(1)人口出生率　人口死亡率　人口自然增长率 (2)C　(3)C (4)受经济、文化等的影响，人们的社会观念和家庭生育观念发生了很大变化，使出生率继续降低；由于人口老龄化导致死亡率又明显上升。 [一站归纳]　(一)3类人口增长模式的判断 人口增长模式 原始型(“高—高—低”型) 传统型(“高—低—高”型) 现代型(“低—低—低”型) 特点 高出生率、高死亡率、低自然增长率 高出生率、低死亡率、高自然增长率 低出生率、低死亡率、低自然增长率 人口增长状况 速度 慢，波动较大 快，表现为前期加速而后期降速 慢，呈现出新的平衡状态 数量 相对静止或低速增长 急剧增加 达到人口高峰后，出现零增长或负增长 原因 生产力水平低下，医疗卫生条件差 生产力水平提高，经济发展，医疗卫生水平提高 受经济、文化等的影响，人们的社会观念和家庭生育观念发生变化 (二)人口增长模式判断的2种方法 1．从时空分布规律判断 (1)根据所处历史发展阶段(时间)： 一般地，农业社会及其以前属于原始型；工业化初期属于传统型；后工业化时期属于现代型。 (2)根据国家类型(空间)： 大多数发展中国家属于传统型；个别发展中国家如中国、古巴等属于现代型；发达国家则属于现代型。 2．从人口增长特征判断 (1)定性描述： 原始型是“高—高—低”型；传统型是“高—低—高”型；现代型是“低—低—低”型。 (2)定量描述： 出生率 死亡率 自然增长率 原始型 高(2.5%) 高(2.5%) 低(1.0%) 传统型 高(2.5%) 低(1.5%) 高(1.0%) 现代型 低(2.0%) 低(1.5%) 低(1.0%) [由典例学方法] [典例]　(2016·)读图，回答下题。 以下四图中，与该省人口增长率变化过程基本符合的是(　　) [学审题] [答案]　D [学方法] 图文法理解自然增长率与人口数量的关系 1．