课后练习题答案选讲2.ppt
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课后练习题答案选讲第二部分;第九章“议案”参考答案;;;;;;第十章“通告”参考答案 ;;;;;;;;;;;; 第十一章 “通知”的参考答案 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第十二章“报告”参考答案 ;;;;;;;;;;
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课后练习答案.doc
大学日本语 课后练习答案
练习1
一、（１）ダイガク （２）センセイ （３）ガクセイ
（４）センモン （５）スウガク
二、
（１）教育 （２）学部 （３）図書館 （４）講堂 （５）何
三、１、は ２、は；は；は、ではありません
３、は、です；は、です ４、か；です
５、も；ではありません；です
四、１、あなたは学生ですか。
２、あの方は学生ですか。（あの方も学生ですか。）
３、あなたはどなたですか。（あなたは山田さんですか。）
４、あれは何ですか。
５、あれは教育学部ですか。（あれも教育学部ですか。）
五、１、あのかたはどなたですか。
２、はい、そう
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《春》课后练习题答案.docx
WORD格式-精品资料分享
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《春》课后练习题答案
1．给下列黑体字注音。
①朗润（ ）②眨眼（ ）③鸟巢（ ）④潦亮（ ）⑤撑伞（ ）⑥蓑衣（ ）⑦酝酿（ ）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．引人瞩目 栩栩如生 呼朋引伴 流连忘返
B．名列前矛 杞人忧天 汗流浃背 再接再励
C．笑逐眼开 披蓑戴笠 赏心悦目 巧妙绝伦
D．鳞次栉比 通霄达旦 按排工序 鸦口无言
3．下列词语中黑体字解释有误的一项是（ ）
A．朗润（不干枯） 宛转（曲折） 一年之计（计划）
B．烘托（陪衬）
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第6讲 课后练习题答案.pdf
第6 章 时序逻辑电路
6
6
第66章 习题解答
6-1 指出下列各类型的触发器中那些能组成移位寄存器，哪些不能组成移位寄存器，如果能
够，在（）内打√，否则打×。
（1）基本RS 触发器 （ ）；
（2）同步RS 触发器 （ ）；
（3）主从结构触发器 （ ）；
（4）维持阻塞
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句法学课后练习答案句法学课后练习答案.doc
树形图详细讲解
1. Indicate the category of each word in the following sentences.
a) The old lady suddenly left.
Det A N Qual V
b) The car stopped at the end of the road.
Det N V P Det N P Det N
c) The snow might have blocked the road.
Det N Aux Aux V Det N
d) He never appears q
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《背影》课后练习及答案.docx
《背影》课后练习及答案
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的.泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“
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《鱼我所欲也》课后练习答案.docx
《鱼我所欲也》课后练习答案
《》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由
是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死.呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉
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部分课后练习答案.doc
第一章
一、选择题
1.A 2.A 3.A 4.C
二、判断题
1.F 2.T 3.F 4.F
三、填空题
1. Java Server Pages
2. Dynamic Web Project
3. VBScript、JavaScript
4. Common Gateway Interface
四、操作题
1.见本书相应章节
2.见本书相应章节
3.见本书相应章节
第二章
一、选择题
1.B、D 2.A 3.D 4.A 5.C 6.B
二、判断题
1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
三、填空题
1.bgcolor、width
2. 用来创建表格中一行的标签、
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雷雨课后练习答案.pdf
一 仔 细 阅 读 课 文 ， 把 握 周 朴 园 、 侍 萍 的 性 格 ， 回 答 下 列 问 题 。
1．在鲁侍萍讲述往事的过程中，周朴园经历了怎样的心理变化？
2．周朴园是怎样看待鲁侍萍突然出现在面前这件事的？他先后做出了怎样的反应？
3．从和鲁大海的激烈冲突中，可以看出周朴园哪些性格特征？
4 ．课文结尾处写周萍动手打鲁大海， 目睹这个场面， 侍萍有什么样的反应？她由 只要见见
我的萍儿 到此时对周萍的情感变化是怎样的？
设题意图：由剧中最让人感兴趣的人物形象
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五下-课后练习答案.doc
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1、草原
1、有感情地朗读课文，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。
内蒙古的景区有呼和浩特，呼伦贝尔，锡林郭勒，包头。?
内蒙古自治区北面邻蒙古和俄罗斯，东缘嵌着茫茫林海的大兴安岭，岭东南山麓西辽河平原，是我国跨经度最大的省份，其地理位置的特殊性决定了当地旅游资源的丰富多样。? 内蒙古最吸引人的当属独特的自然风光，境内同时并存有大面积的草原和沙漠，以及上千个大小湖泊。其北部草原居全国牧场之首，呼伦贝尔大草原，中部的锡林郭勒草原、希拉穆仁草原都是感受草原风光的好去处。在零星散落的蒙古包映衬下，天空纯净明亮、草地辽阔壮丽、空气清新、牛羊成群，对久居都市的人
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课后练习答案---第7章.doc
第7章 课后习题详解
1.语言测试发展大致经历了几个阶段？每个发展阶段有什么不同的特点？
答：语言测试的历史可以追溯到19世纪末、20世纪初，大体经历了四个主要的发展阶段，每个发展阶段的特点包括：
（1）传统时期或前科学时期（自20世纪初~50年代初）
这一时期，语言测试基本上不是在语言学理论的指导下开发的，测试方法主要是作文、口试、翻译等，测试结果主要靠考试实施者的直觉来评判，缺乏科学性。
（2）心理测量——结构主义时期或科学时期（20世纪50年代末、60年代初~70年代）
这一时期的语言测验以结构主义语言学为理论基础，同时，心理学的行为主义理论以及心理测量学的原则和方法对语言测试起到了重要
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英语课后练习题答案.doc
Unit Five Section B
Decisions of the Heart
I. Questions for discussion:
Imagine one of your close relatives becomes seriously ill in the hospital, and you are asked to make an enormous decision on his/her behalf, things like having an operation or withdrawing some medical treatment, what would you
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上册课后练习答案.doc
九年级上册课后练习答案
第1课：向人性扼杀者宣战
1、你认为文艺复兴运动在哪些方面解放了当时人们的思想？它对当时的社会进步有什么意义？
答：在对神的看法、对人自身的认识、对自然界的认识等方面解放了当时人们的思想。文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界，促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成。运动中产生了一大批思想界、艺术界、科学界和文化界的“巨人”。
2、弗朗西斯·培根指出：“知识就是力量。”你认为这个观点对吗？为什么？
答：我认为这个观点是对的。当时的人文主义者致力于对自然界的探索和对科学、知识、真理的追求，而这一切都需要知识，因而培根
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unit 5课后练习答案.doc
课后练习答案（全新版大学英语综合教程第二版第2册UNIT5）
Book 2
Unit 5 Overcoming Obstacles
Text A True Height
Key to Book 2 Unit 5
Vocabulary
I. 1.
1) startled 2) mere
3) motion 4) sweating
5) stretched out 6) vain
7) On one occasion 8) anxiety
9) emotions 10) ashamed of
11) In my min
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《社戏》课后练习答案.docx
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《社戏》课后练习答案
命题人：朱海英审核人：胡静用时：30分钟
一、选择题
1．下列对本文内容理解不正确的一项是（???）
A．小说写看戏前，作者主要用衬托的手法，写出平桥村是儿时的“乐土”，又以这里一般的“乐事”，引出后面“到赵庄去看戏”的情节，为下文做了铺垫。
B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C．作者描写江南特有的农村风光，衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情。通过语言、动作描写，反映平桥村老人和孩子善良、淳朴的美好品质。
D．这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写
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北理珠_课后练习答案.doc
课后练习答案
第1章 泛型和泛型接口
一、选择题给定下列java代码：
import java.util.*; public class LetterASort {
public static void main(String[] args) {
ArrayList String strings = new ArrayList String();
strings.add(aAaA);
strings.add(AaA);
strings.add(aAa);
strings.add(AAaa);
Collections.sort(strings);
for ( String s : string