速度变化快慢的描述---加速度课件-高一上学期物理人教版.pptx

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速度变化快慢的描述—加速度高一上学期物理人教版（2019）必修一.pptx 人教版必修第一册 1.4速度变化快慢的描述—加速度 第一课时情景导入 1、谁的速度快，谁的速度变化快大，谁的速度变化快？ 2、仅仅用位移和速度能否满足我们描述物体运动的需求？目标展示 1. 理解加速度的概念､物理意义、定义式和单位。 2. 会根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动性质。 3.理解加速度与速度、速度变化量和速度变化率之间的区别与联系,并会分析生活中的运动实例。 v1/(m·s-1) △t/s v2/(m·s-1) △v/(m·s-1) A.自行车下坡 2 3 11 B.公共汽车出站 0 3 6 C.某舰艇出航 0 20 6 9 6 6 △v/△t(m·s-2) 3 2 0.

2025-03-24 约1.91千字 10页立即下载

1.4 速度变化快慢的描述——加速度 课件 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册_1.pptx 1.4速度变化快慢的描述 ——加速度;1.“速度大”“速度变化大”“速度变化快”三者的关系是什么? 2.加速度的定义是什么? 3.加速度的物理意义是什么? 4.加速度是矢量还是标量? 5.从速度—时间图像中可以得到什么信息?;万吨货轮起航,10?s内速度增加到0.2?m/s; 以8?m/s的速度飞行的蜻蜓,能在0.7?s内停下来; 以8?m/s降落的飞机,紧急制动时能在40?s内停下来；火箭发射,10?s内速度能增加到约100?m/s 这几种情况下,哪种速度变化最快?哪种速度变化最慢呢?;例：用的跑车启动时,4s内速度达到108km/h;某高速列车启动时,120s内速度达到108km/h;骑

2025-04-23 约2.78千字 38页立即下载

1.4 速度变化快慢的描述——加速度 课件 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx 1.4速度变化快慢的描述—加速度;一辆小汽车在10s内，速度从0达到100km/h，一列火车在300s内速度也从0达到100km/h。虽然汽车和火车速度都从0达到100km/h，但是它们的运动情况显然不同。你觉得用“速度大”或“速度变化大”能描述这种不同吗？如果不能，应该怎样描述呢？;张培萌PK山鹰教练机;兰博基尼0-100km/h加速时间2.9s;?;一、速度变化量;二、加速度;;;;3、如图所示，小球以3m/s的速度与墙发生碰撞，后被原速率反弹，碰撞时间为0.2s，求在碰撞过程中，小球的加速度。;三、加速度的方向;①加速直线运动，a___0， a的方向;;思考;;x/t;判断正误;1.(2

2025-04-23 约小于1千字 35页立即下载

2025-03-28 约小于1千字 34页立即下载

速度变化快慢的描述——加速度+高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx 4.速度变化快慢的描述——加速度 F1赛车大战飓风战斗机“飓风2000”战斗机2450km/hF2003赛车369km/h2003年12月11日“F1之王”舒马赫驾驶着法拉利F2003-GA赛车，在意大利格罗塞托空军基地的飞机场跑道上与著名战斗机“飓风2000”上演了一场真正的“巅峰对决”。他们分别进行了600米、900米和1200米的3次比试，法拉利只赢了一次，你猜是哪一次？ F1赛车大战飓风战斗机600米900米1200米赛车胜战斗机胜战斗机胜赛车和战斗机做什么运动？为什么战斗机在长距离的比赛中会获胜？为什么赛车在短距离的比赛中会获胜？ F1赛车大战飓

2025-03-05 约2.63千字 21页立即下载

速度变化快慢的描述——加速度+教学设计 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册+.docx 配套中学部编版 速度变化快慢的描述——加速度一、教材分析一、教材分析内容分析：此部分内容引入加速度这一物理量，用于描述物体速度变化的快慢。学生将学习加速度的定义式、方向和单位，深入理解其矢量性，并运用该知识判断物体的运动性质。教材通过列举众多具体事例，增强学生的感性认识，助力他们攻克加速度这一理解难点。地位与作用：在整章中，本章从运动学视角研究物体运动的描述方法，为后续匀变速直线运动的学习筑牢根基。而本节内容处于“第一章运动的描述”的第四节，在学生学习了质点、参考系、时间、位移、速度等描述物体运动的基本物理量之后展开。加速度概念的学习，让学生认识到这一物理量在全面分析物体运动性质中的关键

2025-02-15 约4.64千字 7页立即下载

速度变化快慢的描述——加速度++课件+-2024~2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx ;;;加速度;;;;;运动员和飞机赛跑，刚开始时哪个快？过一段时间后哪个快？为什么？你认为运动员和飞机赛跑谁能赢？为什么？;;;加速度的方向;;;;;;;;;;;;从v-t图像看加速度;;;;;;;;;;;小结和练习;加速度； 加速度与速度、速度的变化量、速度的变化率的关系； 加速度的方向；从v-t图像分析加速度。;加速度认知建立进程;1．有没有符合下列说法的实例？若有，请举例。（1）物体运动的加速度等于0，而速度却不等于零；（2）两个物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小；（3）物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西；（4）物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶

2025-04-25 约1.2千字 43页立即下载

速度变化快慢加速度课件-高一上学期物理沪科版.pptx 1.4速度变化的快慢加速度;;;⒈定义：物理学中用速度的变化量Δv与发生这一变化所用时间Δt的比表示速度变化的快慢，叫作加速度。;;思考讨论：1物体的速度很大，加速度就一定很大吗？举例说明;例：下列关于加速度的说法中正确的是() A.速度越大，加速度一定越大； B.速度为零，加速度一定为零； C.速度变化越快，加速度一定越大； D.速度变化越大，加速度一定越大。;与速度有平均速度、瞬时速度之分类似，加速度也有平均加速度和瞬时加速度。;二、加速度的方向;;;5.舰载机陆地模拟训练时着舰速度约为60m/s，经过8.5s后静止。舰载机的加速度为多大？方向如何？;讨论、加速度与速度的关系(记在P23空

2025-03-28 约小于1千字 27页立即下载

速度变化的快慢和方向加速度课件-高一上学期物理教科版.pptx 速度变化的快慢与方向 ——加速度;复习回顾;跑车在10s内速度从0达到100km/h;张培萌PK山鹰教练机（50m比赛）;新型战斗机歼-20飞得很快;0—10m/s,加速时间10s;;一、加速度（a）;类比;3.定义式： ;速度的变化量;1.定义：某一过程的末速度v2与初速度v1的矢量差;3.定义式： ;教科版必修1第一章第5节—P25例题;以初速度的方向为正方向;;;1：物体有加速度时，速度一定增大吗？;加速度;练习1下列描述的运动中,可能存在:() A.速度变化很大,加速度很小 B.速度变化方向为正,加速度方向为负 C.速度变化越来越快,加速度越来越小 D.速度越来越大,加速度越来越小;练

2025-04-05 约小于1千字 23页立即下载

1.4.1 速度变化快慢的描述—加速度（课时1加速度及加速度的方向）说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx 1.4.1速度变化快慢的描述—加速度（课时1加速度及加速度的方向）说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：物理 2.教学年级和班级：高一（1）班 3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课 4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生科学探究的素养，通过加速度的概念引入，引导学生运用观察、实验和数据分析等方法，理解加速度这一物理量，并能够描述速度变化快慢。同时，培养学生的逻辑思维能力和数学建模能力，通过加速度的方向与速度变化方向的关系，加深对矢量

2025-01-25 约3.89千字 4页立即下载

1.4速度变化快慢的描述—加速度 说课稿 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx 1.4速度变化快慢的描述—加速度说课稿-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：1.4速度变化快慢的描述—加速度 2.教学年级和班级：高一（1）班 3.授课时间：2023年10月27日 4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学思维和科学探究能力。通过加速度概念的学习，学生能够理解物理量描述的准确性和量化分析的重要性，培养他们运用数学工具解决物理问题的能力。同时，通过实验探究，学生将学会合作学习，提高实验操作技能，增强对物理现象的观察和解释能力，从而提升他们的

2025-03-26 约3.99千字 6页立即下载

1.4 速度变化快慢的描述—加速度 教学设计 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx 1.4速度变化快慢的描述—加速度教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“速度变化快慢的描述—加速度”为主题，紧密结合人教版物理必修第一册教材内容，通过实例分析和实验探究，引导学生理解加速度的概念，掌握加速度的计算方法。课程设计注重理论与实践相结合，通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生科学探究能力、数学建模能力和科学思维能力。学生将通过实验探究加速度的定义，学会运用物理量描述运动规律，提高运用数学工具解决物理问题的能力

2025-04-03 约4.67千字 4页立即下载

1.4 速度变化快慢的描述--加速度 教学设计 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx 1.4速度变化快慢的描述--加速度教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述加速度的概念、计算方法和物理意义，通过具体实例帮助学生理解速度变化快慢的描述。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本中“速度”和“位移”章节相关，通过回顾速度和位移的概念，为学生学习加速度奠定基础。核心素养目标培养学生科学探究能力，通过实验和数据分析，让学生理解加速度的概念，提升学生运用物理知识解决实际问题的能力。同时，培养学生科学态度与责任，使学生认识到物理

2025-04-06 约3.12千字 6页立即下载

2014年高一物理新人教版必修1教学课件：第1章++5《速度变化快慢的描述——加速度》.ppt 【解析】选A、D。由于速度都是正值，则运动方向相同，A正确，B错误；从题图可得，t1时刻甲的速度小于乙的速度，C错误，D正确。比较项目速度v 速度变化量 Δv 加速度a 方向与运动方向相同 Δv为正，与v0方向相同，Δv为负，与v0方向相反与Δv方向相同，与速度方向无关大小关系 (1)速度的变化量Δv与速度的大小v无必然的联系。速度大，速度的变化量不一定大 (2)加速度的大小与速度的大小及速度变化量的大小都无必然联系。加速度大表示速度变化快，并不表示速度大，也不表示速度变化大 2.对平均加速度与瞬时加速度的理解 (1)平均加速度:速度的变化量与发生这一变化所用时间的

2016-12-03 约6.65千字 55页立即下载