2018年教师资格证考试资料幼儿教育综合素质幼综第四章 文化素养.pdf

第四章文化素养 大纲要求： 1.具有一定的文化常识。 2.了解中外科技发展史上的代表人物和主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。 3.了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。 精彩导读： 在一次作文课上，让学生写半命题作文 “夸夸 ”。不出意料的，总有一些孩子 会说 “夸夸我的老师”，而且是很讨喜的说出 “夸夸我的语文老师”。每当这时，我会笑 着告诉孩子们你们会把老师夸脸红的，可是仍然满怀期待的这次作文的上交。孩子们的笔 下：喜欢这个高个子大眼睛说着标准普通话的老师；喜欢这个上课会给他们讲笑话的老师； 喜欢这个总爱拿身边例子与学习知识相结合的老师；喜欢这个私下会对他们笑的老师。 我也有过困扰：可以讲一些和书本无关的知识吗？例如：最近一次上课讲到 “玫瑰”, 重点在于读音。可是调皮的孩子们总会多嘴的明知故问的问我： “老师，玫瑰花花语是什 么？红玫瑰代表什么？黄玫瑰又代表什么？”每当类似的情况，在能掌控课堂的基础之上 我更多时候是会笑一笑，笑这些小不点知道的 “多”，而不是去立即批评他们 “心思不放 在正事上”，一节课总是愉快的过去。 讲台前站着的，总得是个让学生能接受的人，课堂总要能有些学生渴望的事物。除了 善解人意，学生最希望老师是个有办法的，有经验的人。不同阶段的学生，对教师的课堂 有不同的期待，了解这些，就知道上课能做些什么，或不必做些什么了。 那么，具体到一节课上，学生有些什么样的期待呢？ 他希望老师不要简单地重复教科书上的话，那些内容大家早就看熟了；希望老师能正 确估价全班同学的思维能力，而不要反复用一句 “这部分内容考试肯定要碰到的”来吓唬 人。 他希望老师能停下几分钟，让大家思考或是交流一下，这时他可以和同桌说说自己的 疑惑，但是老师从上课一直讲到下课，半分钟也没停，——有人把这叫作 “紧凑”。 他希望课堂上有沉思，也有笑声。没有幽默感的课堂，似乎总是很沉闷，学生对其教 学往往也就没有印象或记忆。 有 “笑声”的课堂，有 “互动”的课堂，和学生一起活动的课堂，会使我们的教学达 到事半功倍的效果。为了达成这种效果，老师们不时刻增加自己的文化素养怎么行，下面， 我们就一起来进入本章的学习吧！ 第一节历史与传统文化常识 考情分析： 本节知识在考试中大多以客观题形式出现。历年考试中，重大历史事件、重要的 历史人物是考查重点。中国传统天文历法、思想文化以及民俗节日是传统文化的考查 重点。 2013年上 2013年下 2014年上 2014年下 2015年上 单项选择题 4题8分 4题8分 6题 12分 4题8分 4题8分 材料分析题 写作题 一、中国通史概览 （一）中国古代史 1.原始社会 （1）原始人群 元谋人：是1965年在云南省元谋县发现的古人类化石，已知中国境内最早的人类，距 今约 170万年。 北京人：在北京周口店龙骨山，距今约70万年至20万年。 山顶洞人：旧石器时代晚期的人类化石，年代为距今约3万年，属晚期智人，发现于 北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名。 （2）氏族社会 母系氏族：距今约十至二三万年，代表文化：仰韶文化、半坡文化——黄河流域，河 姆渡文化—长江流域； 父系氏族：距今约六千年，代表文化：龙山文化（黑陶文化）、大汶口文化（彩陶文 化——黄河流域。 2.夏商周时期 （1）夏朝概述 约公元前2070年， “禹传子，家天下”，夏启以 “王位世袭制”代替了 “禅让制”， 建立了我国第一个奴隶制国家。约公元前1600年，夏桀暴虐无道，商汤起兵打败夏桀，夏 王朝覆灭。 （2）商朝概述 商汤灭夏桀建立商朝，以亳(今河南商丘)为都城。商朝中期，商王盘庚迁都殷（今河 南安阳），史称 “盘庚迁殷”。商代是我国有文字可考历史的开始，商代文字刻在甲骨上 的叫 “甲骨文”，刻在青铜器上的叫做 “金文”。公元前11世纪，周武王讨伐商纣，双方 在商都郊外展开激战，商纣王兵败自焚，商朝灭亡，史称 “牧野之战”。 （3）周朝概述 商朝纣王统治残暴