教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷完美版.docx

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.固态的冰变成液态的水的过程叫（??）。

A.融化?????B.凝固?????C.蒸发?????D.凝结

2.实验室有一杯细盐，不小心混入了些细沙，想要完全分离它们需要用到下面（??）组材料。

A.????B.????C.

3.下列现象中，（??）属于水变成水蒸气。

①晾衣服?②烧开水?③水结冰

A.①②??????B.②③??????C.①②③

4.水沸腾实验时，我们看到的气泡变化图是（??）。

A.????B.????C.

5.水结成冰后属于（?）。

A.气体????B.液体????C.固体

6.用同一支温度计分别测0℃的水和冰水混合物的温度，下列说法正确的是（??）。

A.0℃的水温度高????B.冰水混合物温度高????C.二者温度相同

二.填空题(共6题，共18分)

1.冰是（???）态的水，水是（???）态，水蒸气是（???）的水。

2.比校50毫升水中能溶解多少盐和小苏打，所做的实验是（???）[填“模拟实验”或“対比实验”]。

3.雨过天晴，地面上的水会慢慢变干，这是（???）现象。

4.冰融化成水后，在试管中占据的体积会（???）。水变成水蒸气后，体积会大大（???）。

5.如果一直让水的温度（???），那么水就会结冰。

6.水温下降到（???）℃时，水开始结冰。

三.判断题(共6题，共12分)

1.加热和搅拌都可以加快物质的溶解。（??）

2.一张纸被撕成小片后仍然还是同一种物质。（??）

3.加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是烫的，不要用手触摸。（??）

4.观察液体时，我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法。（??）

5.晴天，地面上水洼里的积水过一段时间就不见了，这是因为水都渗到土壤里了。（??）

6.空气热胀冷缩的本领比水大。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下列实验与对应的结果进行连线。

加水

加热???????能加快溶解

搅拌???????不能加快溶解

把物体切碎

五.简答题(共4题，共20分)

1.丁丁不小心将乒乓球踩瘪了，他伤心地哭起来，这时哥哥走过来，说他可以让乒乓球重新鼓起来。哥哥可能用到什么方法？

2.水在加热过程中发生了哪些变化?

3.列举出三种热胀冷缩的例子。

4.在做探究加快溶解的实验时，你是怎么比较食盐溶解的快慢呢？

六.综合题(共3题，共23分)

1.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（???）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

2.设计实验方案并写出实验结论。

在“需要改变的条件”和“不改变的条件”相应选项□里打√，并根据实验现象写出实验结论。

现象写出实验结论。

3.按要求填空。（只填序号）

①冰?②水?③水蒸气

（1）（???）没有固定的形状，但有一定的体积。

（2）（???）有一定的形状和体积。

（3）（???）没有固定的形状和体积，存在于空气中。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.A

4.A

5.C

6.C

二.填空题

1.固；液；气

2.对比实验

3.蒸发

4.减小；增大

5.下降

6.0

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.哥哥将踩瘪的乒乓球放在热水中,利用空气的热胀冷缩性质让乒乓球恢复原状。

2.水在沸腾前气泡由大变小，温度逐渐升高，声音较大；水在沸腾时气泡由小变大，温度保持不变，声音小。

3.冬天水管破裂、温度计、高压线夏天松垂冬天绷紧、用热水修复踩扁的乒乓球、夏天车爆胎等。

4.对比两个杯子中食盐量剩余的多少来比较食盐溶解的快慢。

六.综合题

1.提高水温并搅拌；味精；提高水温并搅拌

2.需要改变的条件：第一杯搅拌，第二杯不搅拌；

不改变的条件：两杯水的温度相同；两杯水一样多；两块方糖大小、形状一样；

实验结论：搅拌可以加快方糖在水中的溶解。

3.②；①；③