关于幼儿入园前的准备.doc

湖南民族职业学院学前教育系 2015届毕业生毕业论文 题 目：关于幼儿入园前的准备　 作 者： 张　　红 班 级： 学前1205班 学 号： 201230200536 指 导 教 师： 单　　辉 2015 年 5 月  毕业论文作者声明 一、本人提交的毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。 二、本人同意湖南民族职业学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南民族职业学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。 三、湖南民族职业学院在组织专家对毕业论文进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。 作者签名：张红 日期：二Ｏ一五年  目 录 摘 要 关 键 词 前 言 1 一、幼儿入园的相关理论分析 1 （一） 幼儿入园的相关概念 1 1、幼儿入园适应 1 2、幼儿园环境 1 3、幼儿分离焦虑 2 （二） 幼儿入园焦虑的表现形式 2 1.时间差异 2 2.行为差异 2 （三） 幼儿焦虑的影响 3 1.对身体发育的影响 3 2.对智力发育的影响 3 二、幼儿入园前的准备 3 （一） 家长为幼儿入园做好积极准备 3 1.心理上积极引导 3 2.建立良好的生活习惯 4 （二）教师为幼儿入园做好良好的引导 4 1.引导幼儿，消除幼儿的恐惧感 4 2.合理安排活动，让幼儿尽快融入幼儿园生活 5 结 语 5 致 谢 6  摘 要：本文通过介绍幼儿入园的相关概念，包括幼儿入园适应、幼儿园环境和幼儿分离焦虑，在此基础上阐述了幼儿焦虑的表现形式：时间差异和行为差异，并解释幼儿入园焦虑对幼儿身心健康发展的影响。最后，从家长和教师两个角度分别分析应该为幼儿入园做的准备工作。首先，家长应该在心理上对幼儿进行积极的诱导并逐渐培养幼儿良好的生活习惯；其次，教师应该引导幼儿，消除幼儿的恐惧感并且合理安排活动，让幼儿尽快融入幼儿园生活。  前 言 幼儿入园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。在某种程度上，幼儿园教育是一种非义务教育，受教育者是否接受这种教育，以及在哪一所幼儿园接受教育具有任意性。这就决定了家长与幼儿园之间是一种选择与被选择的关系。对幼儿来说，入园前一天还生活在熟悉、温暖、宽松的家庭中，享受着父母的宠爱，而到幼儿园后，却面对一个完全陌生的环境，因此在孩子入园之初，会产生惶恐、不安甚至害怕的情绪，容易产生分离焦虑、陌生焦虑[1,2]。在孩子入园前，幼儿园的硬件环境、师资力量、办园理念等更多地影响家长的选择；而在孩子入园之日起，入园初期情绪如何、能否尽快适应幼儿园生活则是家长最关注的内容。同时，为帮助孩子顺利渡过这一适应期，需要家长在入园前有意识地对孩子在生活、心理、人际交往等方面进行一系列的准备训练，同时幼儿园应开展一些灵活多样、有针对性的活动，帮助幼儿适应新环境。 一、幼儿入园的相关理论分析 （一） 幼儿入园的相关概念 2、幼儿园环境 幼儿园环境广义的说是幼儿园教育赖以生存的一切条件的总和。狭义的定义是指幼儿园内影响幼儿发展或受幼儿发展影响的一切外部条件和事情[4]。幼儿园环境由物质环境和心理环境两部分组成。幼儿园物质环境包括：幼儿园的场地、园舍设备、材料和空间结构、环境布置等构成要素。幼儿园心理环境包括：幼儿园工作人员的儿童观、教育观、道德观以及对待幼儿的态度、与幼儿的关系，幼儿之间的关系等构成要素。 3、幼儿分离焦虑 （二） 幼儿入园焦虑的表现形式 1.时间差异 2.行为差异 （三） 幼儿焦虑的影响 1.对身体发育的影响 2.对智力发育的影响 二、幼儿入园前的准备 （一） 家长为幼儿入园做好积极准备 1.心理上积极引导 2.建立良好的生活习惯 （二）教师为幼儿入园做好良好的引导 1.引导幼儿，消除幼儿的恐惧感 2.合理安排活动，让幼儿尽快融入幼儿园生活 致 谢 本文从选题、撰写、修改到截稿都是在师的悉心指导下完成的。在论文的撰写过程中，师渊博的知识、严谨的治学态度，深邃的思想，广阔的视野，为我营造了一种良好的精神氛围，使我受益终身。 在收到毕业论文题目的通知后，我上网查阅了大量的资料，也查阅了很多相关的书籍，做好充分的准备工