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情境教学法在高中数学教学中的探索论文
摘要：本文以情境教学法为研究对象，结合高中数学教学的实际情况，探讨了情境教学法在高中数学教学中的应用及其效果。通过对情境教学法的理论分析，本文提出了实施情境教学的具体策略，旨在为高中数学教师提供有益的参考。
关键词：情境教学法；高中数学；教学策略
一、引言
（一）情境教学法的概念及意义
1.概念：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
2.意义：情境教学法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；有助于培
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