高考物理复习专题一力与物体的平衡.pptx

专题一力与物体平衡;考情分析;命题解读;1.(·扬州一模)某电视台每七天都有棋类节目，铁质棋盘竖直放置，每个棋子都是一个小磁铁，能吸在棋盘上，不计棋子间相互作用力，以下说法正确是();解析小棋子受到重力、向上摩擦力、棋盘吸引力和棋盘支持力作用，选项A错误；棋盘对棋子摩擦力等于棋子重力，故不论棋子磁性多强，摩擦力是不变，质量不一样棋子所受重力不一样，故摩擦力不一样，选项B、C错误，D项正确。;2.(·江苏清江中学高三第四次月考)在如图2所表示四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆A、C端都经过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链连接，以下关于受力说法正确是();解析在甲图中，对B分析，受到AB杆拉力，BC杆支持力，绳子拉力三力平衡，A项错误；乙图中对B受力分析，B受到绳子竖直向下拉力，则BC应为支持力，由平衡条件可知AB应为支持力，B项错误；丙图中对B点分析可知，B受到绳子向下拉力，AB杆提供向上拉力，BC杆应为向右拉力，C项正确；丁图中对B分析可知，B受到绳子向下拉力，AB杆提供拉力，BC杆提供支持力，D项错误。;3.(·江苏如东高级中学测试)如图3所表示，轻杆A端用光滑水平铰链装在竖直墙面上，B端用水平绳结在墙C处并吊一重物P，在水平向右力缓缓拉起重物P过程中杆AB所受压力();答案D;4.(·无锡期末)如图4，物块静置于倾斜角为θ斜面上，对物块施加一个垂直于斜面向下恒力F，斜面和物块均保持静止，地面受到摩擦力大小为f。若将F大小不变、方向改为沿斜面向上，斜面和物块仍保持静止，则地面受到摩擦力大小为

();答案D;1.受力分析三个判断依据;【例1】(·启东中学期中)如图5所表示，a、b两个小球穿在一根光滑固定杆上，而且经过一条细绳跨过定滑轮连接。已知b球质量为m，杆与水平面成θ角，不计全部摩擦，重力加速度为g。当两球静止时，Oa段绳与杆夹角也为θ，Ob段绳沿竖直方向，则以下说法正确是();答案C;【变式1】(·南通、扬州、泰州三模)如图6所表示，木块B静止在水平地面上，木块A叠放在B上。A左侧靠在光滑竖直墙面上。关于A、B受力情况，以下说法正确是();解析A受力情况有三种：(1)A受到重力、B对A支持力、墙壁对A弹力；(2)A受到重力、B对A支持力、B对A摩擦力；(3)A受到重力、B对A支持力、墙壁对A弹力、B对A摩擦力。若为(1)或(3)情况，B对A作用力方向斜向左上方，A项错误；若为(2)情况，B对A作用力与重力等值反向共线，B项错误；利用整体法分析A、B两物体，若为(1)或(3)情况，整体受到向下重力、向上支持力、墙壁对A、B向右弹力、地面对A、B向左摩擦力，若为(2)情况，整体受到向下重力、向上支持力，C项错误，D项正确。;1.共点力平衡条件;【例2】(·泰州中学高三上学期期中)在上海世博会最正确实践区，江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁地域风情和人文特色。如图7所表示，在竖直放置穹形支架上，一根不可伸长轻绳经过轻质光滑滑轮悬挂一重物G，现将轻绳一端固定于支架上A点，另一端从B点沿支架迟缓地向C点靠近(C点与A点等高)，则在此过程中绳中拉力大小改变情况是();答案C;图8;答案C;1.带电体在电磁学中平衡问题除了包括重力、弹力和摩擦力，还包括电磁学中静电力、安培力和洛伦兹力。带电体平衡问题既要遵从平衡条件，又要遵照电磁学规律，这是处理这类问题两条根本。处理电磁学中平衡问题方法：;2.几点提醒;【例3】(多项选择)(·盐城三模)某老师用图9所表示装置探究库仑力与电荷量关系。A、B是可视为点电荷两带电小球，用绝缘细线将A悬挂，试验中在改变电荷量时，移动B并保持A、B连线与细线垂直。用Q和q表示A、B电荷量，d表示A、B间距离，θ(θ不是很小)表示细线与竖直方向夹角，x表示A偏离O点水平距离。试验中();A.d应保持不变

B.B位置在同一圆弧上

C.x与电荷量乘积Qq成正比

D.tanθ与A、B间库仑力成正比;【变式3】(·南师大附中模拟)如图10所表示，两根光滑金属导轨平行放置，导轨所在平面与水平面间夹角为θ。质量为m、长为L金属杆ab垂直导轨放置，整个装置处于垂直ab方向匀强磁场中。当金属杆ab中通有从a到b恒定电流I时，金属杆ab保持静止。则磁感应强度方向和大小可能为();27/33;答案D;处理物体系问题两种方法;【例4】(·南京市盐城市二联)如图11所表示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧柱状物体A，A左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态。则以下判断正确是();解析以B为研究对象，受力分析如图甲所表示，由图可知，把A向右移动少许，墙对球B压力F1减小，