真正的英雄(公开课用的).ppt

学习目标 1、联系生活，理解一些关键句子的深刻含义。 2、感受文中隐含的强烈感情。 3、学习宇航员们勇于探索，英勇无畏的精神。 快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。 （一）表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。 （二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。 （三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。 朗读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。 分担悲痛 相互安慰 得到力量 坚定信念 默读课文5—13自然段，分别用一句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。 迪克?司各比机长： 迈克?史密斯： 朱蒂丝?莱恩尼科： 埃里森?奥尼佐卡： 罗纳德?麦克耐尔： 格里高利?杰维斯： 科里斯塔?麦考利芙： 阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？ 质疑：里根总统的演讲为何如此感人？ １、代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大家的心声。 ２、抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，让人潸然泪下！ 字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众的强烈共鸣。 另外，排比的运用、人称的变化等 为探索太空不畏危险。 为祖国屡建战功。 笑对工作，乐对人生。 充满梦想，建树了难忘业绩。 性格坚毅。 不忘母校，为国争光。 以勇气和探索精神荣膺全国人民的教师荣誉。 说说你真实的感动 　　　！！！ 是演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、做作的感觉。 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? 里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神? 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? 麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向 美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? 人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时 做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。 不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。 里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神? 开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。——美国精神 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。 普通人 英雄 英雄只是一群有着理想和追求的普通人，但他们为了实现自己的理想，敢于走前人没走过的路，甚至愿意为之付出生命的代价…… 此时,你最想对这七位宇航员说的心里话是什么? 让我们 永远记住这些无畏的英雄! 这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。 字词检测 余暇 锲而不舍 锤炼 孜孜不倦 拓荒者 阴霾 疆域 梦寐以求 xiá qiè chuí zī tuò mái yù mèi 哀悼： 阴霾： 许诺： 余暇： 刚毅： 力不从心： 锲而不舍： 孜孜不倦： 梦寐以求： 迫不及待： 彻夜不眠： 悲痛地悼念死者。 空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。文中指一种压抑、沉闷