新学制下市场营销专业人才培养模式的创新研究.pdf

2013年 11月中 新学制下市场营销专业人才培养模式的创新研究 江苏省连云港中等专业学校 徐海丽 [摘要】本文通过对在 “2．5+0．5”学制下中职市场营销专业人才培养中目标的确立、课程的设置、 教学计划的修改和实施、实习实训的开展、教学方式的研讨、评价考核机制的形成开展研究构建和探讨， 为中职市场营销专业创新人才的培养和管理提供可操作的实践模式。 [关键词 】 “2．5+0．5”学制 市场营销 人才培养模式 一 、 问题提出 及教学模式等方面进行研究，从而构建适合在新模 江苏省 “2．5+0．5”人才培养模式的推行，为中 式下中职市场营销专业创新人才培养方案的理论框 职市场营销专业人才培养 目标的实现提供了有力的 架，丰富中等职业教育管理理论体系，具有较高的 政策支持。因此，在新的学制下如何培养 中职市场 理论价值。 营销专业创新人才成为当前我们必须思考的重要 问 2．实践意义。本研究通过在中职市场营销专业 题。笔者认为，以中职培养 目标为依据，以就业为 人才培养 中 目标 的确立、课程 的设置、教学计划 的 导向，以岗位能力为本位，以实践与创新能力培养 修改和实施、实习实训的开展、教学方式的研讨、 为主线，构建新学制 中职市场营销专业创新人才的 评价考核机制的形成开展研究构建和探讨，为中职 培养模式，突出实践教学，促进产学结合，大力培 市场营销专业创新人才 的培养和管理提供可操作的 养下得去、用得上、留得住的市场营销创新型复合 实践模式。 人才 ，是当前职业发展的迫切需要 。 三、创新研究构想 目前，市场营销专业人才培养模式研究无论是 1．研究 目标。本研究提出以中职培养 目标为依 国外还是国内都是 比较多的。但是，针对 中职学校 据 ，以学生就业为导向，以岗位能力为本位，以实 如何结合具体专业培养创新能力，建立起行之有效 践与创新能力培养为主线，进行对 中职市场营销专 的创新人才培养模式缺少实践研究。而现阶段我 国 业在 “2．5+0．5”学制下创新型人才培养模式的构 市场营销专业创新人才培养与国外相关人才培养模 建研究。通过本课题的研究，希望中职学校更加注 式相比还存在以下几方面的不足： (1)重理论，轻 重实践教学，同时提高学生的就业率和就业能力， 实践。在办学中市场定位不明确 。 (2)教与学矛盾 提升教师的职业能力，有力提高中职市场营销人才 突出。课程设置存在不足，专业特性不突出。 (3) 培养的质量，并通过本课题阶段性的实践研究，对 重专业 ，轻素质 。人才培养与岗位要求脱节 。 (4) “2．5+0．5”新学制下中职市场营销创新人才培养模 课程教学与学生就业矛盾突出。 (5)师资力量不足。 式给出有效的反馈意见，以便于更好地完善中职人 因此，在 目前 “2．5+0．5”新形势下构建中职创新人 才培养模式，推动职教课程改革。 才培养模式，还有很大的研究空间。 2．研究思路。(见下页表格 图示) 二、研究价值 3．研究内容。 (1)通过文献研究，学习相关职 1．理论意义。本研究将在文献研究的理论基础 业教育理论，了解 国内外职业教育已有人才培养模 上，对新模式下中职市场营销专业创新人才培养方 式，了解全 国和省相关政策，为本课题的研究提供 案的构建进行系统的探讨，力图通过文献综述建立 理论依据和指导依据 。 基本理论基础，理论与实践研究相结合，对市场营