“科、教、产”贯通衔接的高职人工智能技术应用专业人才培养体系构建与实践.docx
“科、教、产”贯通衔接的高职人工智能技术应用专业人才培养体系构建与实践
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、国内外高职人工智能技术应用专业人才培养现状分析．．．．．．．．．6
2.1国外高职人工智能技术应用专业人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2国内高职人工智能技术应用专业人才培养现状．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、科、教、产贯通衔接的高职人工智能技术应用专业人才培养体系构建12
3.1人才培养体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2人才培养目标与规格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3人才培养课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3.1公共基础课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3.2专业核心课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3.3实践教学课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.4教学模式与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.4.1案例教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.4.2项目教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.4.3虚拟仿真教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.5实践教学基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.5.1校内实践教学基地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.5.2校外实践教学基地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
四、科、教、产贯通衔接的高职人工智能技术应用专业人才培养实践29
4.1人才培养过程管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.1.1学生选拔与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.1.2教学质量监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.1.3学业评价与考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.2产学研合作模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2.1产学研合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2.2产学研合作项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2.3产学研合作成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3企业参与人才培养的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.3.1企业导师制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.3.2企业实习实训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.3.3企业项目合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
五、科、教、产贯通衔接的高职人工智能技术应用专业人才培养效果评价45
5.1人才培养质量评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.1.1学生就业质量评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.1.2学生创新创业能力评价．．．．．