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高考语文阅读理解《被“梗”住的表达》序含答案

一、梗文化的兴起与传播

(1)随着互联网的迅猛发展，梗文化作为一种新兴的网络文化现象，近年来在我国迅速崛起。据《中国互联网发展统计报告》显示，截至2020年底，我国互联网用户规模已突破9亿，其中网民年龄结构以“90后”和“00后”为主，他们是梗文化的主要传播者和消费群体。这种文化现象的兴起，不仅丰富了年轻人的语言表达方式，也深刻影响了社会文化的传播方式。

(2)梗文化的传播途径多样，主要包括社交媒体、短视频平台、网络论坛等。以抖音、快手等短视频平台为例，用户通过创作和分享含有梗的视频内容，迅速吸引了大量粉丝。据统计，抖音平台上关于梗的短视频播放量已超过数百亿次，其中“硬核”一词在2020年春节期间的搜索量更是达到了惊人的5000万次。此外，微博、贴吧等论坛也是梗文化传播的重要阵地，网友们通过转发、评论、创作等形式，不断推动梗的传播和演变。

(3)梗文化的传播速度之快，影响力之大，已使其成为当代社会文化的重要组成部分。以“斗图”为例，这一源于QQ表情包的梗，在微信、微博等社交平台上迅速传播，成为人们日常交流中不可或缺的一部分。此外，许多知名品牌也纷纷借势梗文化进行营销，如杜蕾斯、可口可乐等，通过结合热点梗创作广告，成功吸引了消费者的关注。据统计，杜蕾斯在2019年春节期间推出的“硬核”广告，仅在一天内的播放量就达到了2000万次，有效提升了品牌知名度。

二、梗在高考语文阅读理解中的应用

(1)近年来，梗在高考语文阅读理解中的应用逐渐增多，成为考查学生语言运用能力和文化素养的重要手段。据相关数据显示，在近三年的高考语文阅读理解题中，梗的应用比例逐年上升，平均占比达到了20%以上。例如，2019年高考语文全国卷阅读理解题中，就有一道题目涉及到了网络流行语“佛系”的应用，要求考生理解并分析其在文本中的含义。

(2)梗在高考语文阅读理解中的应用形式多样，既包括直接引用网络热词，也包括对梗的衍生、变异和改编。以2018年高考语文全国卷为例，其中一道题目要求考生分析一篇关于“鸡汤文”的文章，文章中多次引用了网络梗“心灵鸡汤”，要求考生理解其在文章中的作用和表达效果。这种题型不仅考查了学生的词汇积累，还考查了他们对网络文化的理解和运用能力。

(3)梗在高考语文阅读理解中的应用，不仅拓宽了学生的阅读视野，也促使他们关注社会热点，提高文化素养。例如，在2017年高考语文全国卷中，一道题目涉及到了网络梗“打call”的背景和含义，要求考生结合上下文进行判断。这种题型既考查了学生对网络流行语的了解，也考查了他们对文化现象的思考和分析能力。通过对梗的应用，高考语文阅读理解题更加贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣。

三、梗与文学表达的碰撞

(1)梗与文学表达的碰撞，为当代文学创作带来了新的活力。许多作家和诗人开始尝试将网络梗融入作品中，创造出独特的文学风格。据统计，2019年至2021年间，在各大文学期刊和平台上，以网络梗为创作灵感的作品数量逐年增加，平均每年增长率为30%。例如，作家XX在其小说《梗时代》中，巧妙地将多个网络梗融入故事情节，使得作品在年轻读者中受到了热烈欢迎。

(2)梗的融入使得文学作品更贴近年轻读者的审美需求。网络梗往往具有幽默、讽刺、夸张等特点，这些特点在文学创作中的应用，能够增强作品的趣味性和可读性。以网络流行语“社会人”为例，它在文学作品中的运用，使得人物形象更加鲜明，故事情节更加生动。据调查，80%的年轻读者表示，网络梗的融入使得文学作品更具吸引力。

(3)梗与文学表达的碰撞，也为文学批评带来了新的视角。评论家们开始关注网络梗在文学作品中的应用，探讨其对文学传统和审美标准的影响。一些评论文章指出，梗的融入不仅丰富了文学语言，也反映了当代社会文化的变迁。例如，评论家YY在其评论中提到：“网络梗的运用，使得文学作品更具时代感和生活气息，为文学创作开辟了新的道路。”

四、应对高考语文阅读理解中梗的解题策略

(1)面对高考语文阅读理解中梗的应用，考生需要掌握一定的解题策略。首先，要广泛积累网络流行语和梗，了解其来源、含义和演变过程。这可以通过日常的阅读、观影、听音乐等方式实现。例如，通过阅读网络小说、观看热门影视剧、收听网络广播等，考生可以积累大量的网络梗，为解题打下坚实的基础。同时，考生还应该关注网络梗的社会文化背景，理解其背后的价值观和时代精神。

(2)解题时，考生要善于从文本中寻找梗的出处，分析其与文本内容的关联。这需要考生具备较强的文本解读能力和语境意识。例如，在阅读理解题中，如果遇到含有网络梗的句子，考生应先确定该梗在文本中的位置，然后结合上下文语境，分析梗的含义以及它在文本中的作用。此外，考生还需注意梗在文本中的语境变化，因为网络梗往往具有多义性，