2019级现代学徒制人才培养方案（高职）（食品加工技术专业）.pdf
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食品加工技术专业人才培养方案（高职）
（21）
09级
编制人：黄琼
编制单位生物术学
：技院
编制期：2制年月3（
日08）R
审人黄晓
核：梅
专业负责人：琼
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相似文档
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制冷与空调技术专业现代学徒制人才培养方案(高职）.pdf
制冷与空调技术专业
现代学徒制人才培养方案
专业名称：制冷与空调技术
专业代码：460205
专业类别：装备制造大类——机电备类
学制：3年
招生招工对象：普通高中毕业生或具有同等学历者
适用对象：2019级
制冷与空调技术专业现代学徒制人才培养方案(高职)
一、专业名称及代码
制冷与空调技术(460205)
二、入
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基于现代学徒制的高职园林技术专业人才培养模式探索.pdf
产业与科技论坛 2016 年 第 15 卷 第 24 期
基于现代学徒制的高职园林技术专业人才
培养模式探索
□胡晓聪
【内容摘要】现代学徒制是职业教育深化工学结合人才培养模式的有效途径之一。 以高职园林技术专业为例,从实行招生与招
工相融合、深化教学组织与管理、重设专业与实践课程、重构考核与评价体系、建设专兼职教师队伍等方面探讨了
现代学徒制人才培养模式。
【关键词】高职院校;现代学徒制;园林技术专业;人才培养
【作者简介】胡晓
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现代学徒制人才培养方案.doc
现代学徒制学前教育专业人才培养方案
一、专业名称
学前教育
二、招生对象
初中毕业生、幼儿园员工
三、学制、学历
基本学制3年，学历中专
四、学前教育专业人才需求论证及专业发展前景分析
（一）行业现状与人才需求 1、幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大 随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。 随之对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，吉林省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。德惠市近三年来新增幼儿
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现代学徒制的人才培养方案.doc
今天是校企莘莘学徒 明日成行业济济人才
建立现代学徒制 探索职教新模式
百度营销大学
武汉百捷集团教育投资管理有限公司
2015年3月
目录
一、国家政策依据 1
二、现代学徒制探索的重点 1
（一）创新理念，是推行现代学徒制的前提 1
（二）优化师资结构、提升育人水平，是推行现代学徒制的关键 1
（三）教学实践、顶岗实习与就业合一模式是推行现代学徒制的核心 2
三、行业背景 2
（一）项目背景介绍 2
（二）行业前景分析 3
四、现代学徒制的人才培养方案 3
（一）培养对象 3
（二）培养目标 3
（三）现代学徒制的人才培养过程 3
（四）职业发展方向 5
（五）培养体系特色 5
1、
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2024级专业人才培养方案-应用电子技术专业现代学徒制班.docx
应用电子技术专业现代学徒制
人才培养方案
年级：2024级类型：技能高考
二级学院院长：胡迎九
教务处处长：王炜
主管校长：姬中英
批准日期：2024年6月
电子与信息工程学院
二零二肆年六月
目录
TOC\o1-3\h\z\u
一、专业名称及代码 1
二、入学要求 1
三、修业年限 1
四、职业面向 1
五、培养目标 1
六、培养规格 2
七、培养模式 4
八、课程设置 4
九、导师育坊活动设计 10
十、教学进程总体安排 11
十一、毕业标准 11
十二、实施保障 11
十三、专业指导委员会 19
十四、专家论证 20
十五、人才培养方案审批意见 21
附录（一）教学活动安排 22
附录（
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机电技术应用专业现代学徒制人才培养方案.doc
黄岛区职业教育中心 机电技术应用专业现代学徒制
人才培养方案
青岛海信日立空调系统有限公司
青岛市黄岛区职业教育中心
2016年9月
目 录
一、专业类别、招生对象与学制 3
二、培养目标与规格、培养模式 3
三、校企双方职责 3
四、岗位标准 4
五、课程体系 7
六、教学组织与管理 48
七、教学建议 49
八、教学保障 50
九、考核评价 53
十、毕业标准 53
黄岛区职业中等专业学校人才培养方案一、专业名称：机电技术应用
招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：基本学制以3年为主空调用工日立面向机电技术应用相关行业，培养德、智、体、美全面发展的应用人才，特别需要培养与
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软件技术专业软件工程方向现代学徒制人才培养方案.doc
PAGE
PAGE 1
软件技术专业软件工程方向现代学徒制人才培养方案
（讨论稿）
一、专业名称与代码
(一)专业名称：软件技术
(二)专业代码：590108
二、学制及招生对象
(一)学制：学分制，基本学制二年，最长四年。
(二)招生对象：中职毕业生。
三、培养目标与培养规格
本专业方向培养大学专科层次，德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学的基本理论知识，具备一定的软件开发能力以及单元测试用例的编写能力；熟悉掌握软件测试技术及软件自动化测试工具，能够搭建不同的测试环境，并且在不同环境下进行软件测试、测试管理及编写测试报告的高素质技术技能型测试工程师。
1．能力目标
通用能力:
具备较
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现代学徒制市政工程技术专业2024年级人才培养方案.doc
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现代学徒制市政工程技术专业2024年级人才培养方案
一、专业名称及代码
市政工程技术（440601）
二、招生对象、招生与招工方式
招生对象：合作企业在职员工和其他人员
招生对象学历要求：普通高中和中职应往届毕业生
招生与招工方式：先招工后招生和招生与招工同步，采用自主招生方式择优录取
三、基本学制与学历
学制：三年
学历：学生修满学分，并符合毕业条件和要求，可获得高职院校普通专科毕业证书。
四、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，面向市政工程基础设施建设行业，既能从事市政工程企事业单位的施工管理、监理、检测等岗位工作，又能胜任预算员
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职业学院现代学徒制2024级建筑工程技术专业人才培养方案.docx
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职业学院现代学徒制
2024级建筑工程技术专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：建筑工程技术
专业代码：440301
二、招生对象、招生与招工方式
具有高中及同等学力的工人，学校与合作企业联合开展自主招生，采用“职业技能”考核方式。招生与招工同步。
三、基本学制与学历
（一）学制
基本学制3年，实行弹性修业年限：3—6年
（二）学历
学生修满学分，并符合毕业条件和要求，可获得高职院校普通专科毕业证书。
四、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，面向建筑工程等行业企业，既能从事施工员、造价师、BIM建模员、绘图员等工作，又能胜
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高职院校现代学徒制人才培养.pptx
高职院校现代学徒制人才培养;目录;背景介绍;现代学徒制的起源;高职教育的发展趋势;现代学徒制定义;学徒制的基本概念;高职院校中的应用;人才培养的困境;实施过程中的挑战;企业参与度不足问题;学生权益保障难题;教育资源分配不均;解决策略探讨;提升企业参与积极性;完善学生权益保护机制;优化教育资源配置;创新教学模式与内容;加强政策支持与引导;参考资料(一);内容摘要;内容摘要;现代学徒制的定义与特点;现代学徒制的定义与特点;高职院校现代学徒制的成功案例;高职院校现代学徒制的成功案例;实施现代学徒制的意义;实施现代学徒制的意义;结论;结论;参考资料(二);概要介绍;概要介绍;现代学徒制的概念与特点;现
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高职室内设计专业现代学徒制人才培养研究（3篇）.docx
高职室内设计专业现代学徒制人才培养研究（3篇）
第一篇：
现代学徒制育人模式，旨在创新技术技能人才培养模式，深化产教融合、校企合作，对于高职院校人才培养具有重要价值。成立于1940年的柳州城市职业学院办学积淀和文化底蕴深厚，是“有鲜明特色、有民族传承、有国际视野、有创新服务”的综合类国家公办高职院校，是广西首批现代学徒制试点单位，连续4年获得“广西高校毕业生就业创业工作突出单位”荣誉称号；荣获多个广西职业教育教学成果一等奖。学校创新现代学徒制育人模式，推动室内设计专业教学，办学成果突出，培养了一大批从事建筑空间装饰设计制图、软装陈设及产品开发的一线技术应用型专门人才。
坚持现代学徒制模式创新理
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2酒店管理专业高职教育现代学徒制人才培养模式研究.doc
职业教育现代学徒制试点项目
申 报 书
项目名称： 酒店管理专业现代学徒制人才培养模式研究与实践
申报单位： 南京旅游职业学院
负 责 人： 冯 明
所在省市： 江苏省南京市
教育部职业教育与成人教育司 制
填写要求
1．本申报书由申报现代学徒制试点单位的地级市、职业院校、企业牵头单位填写。
2．企业申报材料由合作院校所在省、自治区、直辖市教育厅（教委）负责报送。
3．请用四号宋体填写，行间距为20磅。
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高职院校中药专业现代学徒制人才培养模式构建与实践路径.docx
高职院校中药专业现代学徒制人才培养模式构建与实践路径
关键词现代学徒制；高职院校；工学交替；双元育人；人才培养模式；中药专业
中图分类号G718.5文献标识码A文章编号1008-3219（2023）08-0012-05
（一）推进现代学徒制是确保人才培养满足经济社会发展的需要
（二）推进现代学徒制是落实国家战略部署和有关政策的需要
（三）推进现代学徒制是促进高等职业教育高质量发展的需要
（四）推进现代学徒制是探索具有中国特色人才培养模式的需要
二、全面推进现代学徒制面临的困境
（一）企业参与程度不深
现代学徒制以“双主体”育人为基础，企业是“双主体”之一，因此，全面推进现代学徒制建设，企业的积
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高职酒店管理专业现代学徒制人才培养模式应用探究.pptx
高职酒店管理专业现代学徒制人才培养模式应用探究汇报人：2024-01-26
contents目录引言现代学徒制人才培养模式概述高职酒店管理专业人才培养现状
contents目录现代学徒制在高职酒店管理专业中的应用实践现代学徒制在高职酒店管理专业中面临的挑战和对策结论与展望
引言01
高职酒店管理专业的发展需求随着酒店业的快速发展，对高素质、高技能酒店管理人才的需求不断增加，高职酒店管理专业面临着如何培养适应市场需求的人才的挑战。现代学徒制的优势现代学徒制是一种将传统学徒培训与现代职业教育相结合的人才培养模式，强调在实践中学习、在学习中实践，对于提高学生的职业技能和就业竞争力具有重要作用。高职酒
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潘建峰-高职制造类专业现代学徒制人才培养模式改革的校本实践.pdf
杭州职业技术学院特种设备学院 潘建峰 电话
2016年11月27日 邮箱：pjfpro@126.com
目录CONTENTS
一一 实践案例概述
二二 实施路径剖析
三三 几点思考
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