高级语言学生成绩排序课程设计.doc

java学生成绩排序课程设计.docx java学生成绩排序课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握Java编程的基本技能，能够运用Java编写简单的程序，以实现对学生成绩的排序。通过本课程的学习，使学生了解并掌握Java编程的基本语法和结构，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。具体来说，知识目标包括：掌握Java编程的基本语法。理解并掌握Java中的排序算法。技能目标包括：能够使用Java编写简单的程序。能够运用Java实现对学生成绩的排序。情感态度价值观目标包括：培养学生的团队合作意识，能够协同完成任务。培养学生的创新精神，鼓励学生尝试不同的解题方法。二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程的

2024-12-28 约2.51千字 5页立即下载

C语言课程设计 成绩排序系统.doc 学号《高级语言程序设计》 课程设计报告题目： 成绩排序 专业：计算机科学与技术班级：姓名：指导教师：成绩：计算机与信息工程系 2014年 6月 2日目录 1设计目的及要求 1 1.1课程设计的目的 1 1.2课程设计的基本要求 1 2设计内容 2 2.1模块说明 2 2.2 模块结构图 2 2.3详细设计说明 4 2.31程序流程图 4 2.3.2删除学生成绩记录模块 5 2.3.3查询学生成绩记录模块 6 2.3.4学生成绩排序模块 7 2.4函数流程图 8 3程序测试 9 3.1软件测试 9 3.2运行结果及截图 9

2017-02-05 约8.61千字 23页立即下载

微机原理课程设计报告 学生成绩排序名次.doc 姓名： XX 班级： XXXXX 学号： XXXXXXXXXX

2017-06-19 约6.71千字 9页立即下载

学生成绩管理c语言课程设计.doc #includestdlib.h #includestdio.h #includestring.h #includeconio.h #define N 10 /*****定义结构体*****/ typedef struct students/*标记为 students*/ { char num[20];/*学生学号*/ char name[10];/*学生姓名*/ int age;/*年龄*/ char sex[10];/* 性别*/ float cyy;/*C语言成绩*/ float computer;/*计算机成绩*/ float english;/*英语成绩*/ f

2017-12-24 约6.98千字 8页立即下载

c语言排序课程设计.docx c语言排序课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：知识目标：通过本课程的学习，学生应掌握C语言排序算法的原理和实现方法，包括冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序等常用排序算法。技能目标：学生能够运用C语言编写程序实现各种排序算法，并能够分析排序算法的性能，如时间复杂度和空间复杂度。情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣，提高学生解决问题的能力，培养学生的团队合作意识和创新精神。二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分： C语言基础知识：回顾C语言的基本数据类型、运算符、控制语句等基础知识。排序算法原理：介绍冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序等

2024-12-04 约2.29千字 5页立即下载

C课程设计 成绩排序报告.docx 学号 2013-2014 学号 2013-2014学年第二学期《高级语言程序设计》 课程设计报告题目：专业：班级：姓名：指导教师：成绩： 成绩排序 计算机科学与技术计算机与信息工程系 2014年6月2日目录设计目的及要求 1 课程设计的目的 1 课程设计的基本要求 1 设计内容 2 模块说明 2 模块结构图 2 详细设计说明 4 程序流程图 4 删除学生成绩记录模块 5 查询学生成绩记录模块 6 学生成绩排序模块 7 2.4函数流程图 8 程序测试 9 软件测试 9 运行结果及截图 9 参考文献 11 5总结 12 6源代码 13 计算机与信息工程系《高级语言程序设计》课程设计报告

2024-03-12 约8.37千字 23页立即下载

课程设计报告 成绩排序.docx 课程设计报告成绩排序 一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握成绩排序的方法和技巧，能够运用不同的排序算法对一组成绩进行合理排序。具体目标如下：了解成绩排序的基本概念和重要性。掌握常用的排序算法，如冒泡排序、选择排序、插入排序等。理解不同排序算法的特点和适用场景。能够运用排序算法对一组成绩进行手动排序。能够编写程序实现排序算法对一组成绩进行自动排序。能够比较和评估不同排序算法的效率和优劣。情感态度价值观目标：培养学生的逻辑思维和问题解决能力。培养学生的团队合作和交流能力。培养学生的学习兴趣和自信心。二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容如下： 成绩排序的基本概念和重

2025-03-02 约2.08千字 4页立即下载

学生成绩管理汇编语言课程设计报告.doc 课程设计报告课题名称：学生成绩管理程序学生姓名：贺丹学??? 号：? 200820201310 专??? 业：??计算机科学与技术指导教师：? 段华琼时??? 间：2010年6月12日至25日目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc264638956 课程设计报告 PAGEREF _Toc264638956 \h 1 HYPERLINK \l _Toc264638957 1、题目及要求 PAGEREF _Toc264638957 \h 2 HYPERLINK \l _Toc26

2019-04-19 约1.85万字 26页立即下载

c语言程序课程设计学生成绩管理程序.doc 武汉科技大学二〇一〇~二〇一一学年第一学期信息科学与工程学院 课程设计报告书课程名称： C语言课程设计班级：自动化2009级2班学号：姓名：指导老师：二〇一〇年九月设计题目：学生成绩管理程序任务：自学C语言中相关知识，设计出学生成绩管理程序。设计要求：能录入学生信息存储在文件中，每位学生录入的信息有：姓名、学号、性别、班级、和三门功课（数学、英语、计算机）的成绩；能够统计每个学生三门课程的总成绩；能按学

2018-10-06 约1.02万字 15页立即下载

C语言排序算法课程设计.docx C语言排序算法课程设计 一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言中的排序算法，理解各种排序算法的原理和实现方式，能够根据实际需要选择合适的排序算法。通过本课程的学习，学生应达到以下目标：知识目标：理解排序算法的基本概念和分类。掌握常见排序算法的原理和实现，包括冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序等。了解排序算法的性能分析，能够比较不同排序算法的优缺点。技能目标：能够使用C语言实现各种排序算法。能够分析程序的正确性和性能，对排序算法进行优化。能够运用排序算法解决实际问题，如数据排序、查找等。情感态度价值观目标：培养学生的编程兴趣，提高学生解决实际问题的能力。培养学生团队合

2024-12-23 约1.9千字 4页立即下载

c语言课程设计拓补排序.doc 荆楚理工学院 课程设计成果学院:_计算机工程学院____ ______ 班级: XXXX 学生姓名: XXXX 学号: XXXXX 设计地点（单位）_XXX_____________ ____________设计题目:_________拓扑排序______________________________ 完成日期： 2014 年 12 月 28 日成绩(五级记分制):_____ _ __________ 教师签名:__________ __

2018-12-14 约1.63万字 28页立即下载

c语言课程设计-拓补排序.doc 荆楚理工学院 课程设计成果学院:_____ ______ 班级: 学生姓名: 学号: 设计地点（单位）______________ ____________设计题目:_______________________________________ 完成日期：年月日成绩(五级记分制):______ __________ 教师签名:__________ _______________ 指导教师评语: ________________

2017-06-24 约字 28页立即下载

C语言学生成绩排序.doc 课程设计报告学生姓名：郑泷浩朱恒栋霍永杰周龙专业：电子信息科学与技术班级：2010电子 2013年01月07 日目录 课程设计目的与要求…………………3 程序设计题目…………………………4 调试与测试………………………………..5 实验思路………………………………6 源程序清单………………………………...7 执行结果…………………………………. .11 实验小结.................................................

2017-01-02 约2.21千字 12页立即下载

数据结构课程设计成绩排序.docx 数据结构课程设计成绩排序 1.引言数据结构是计算机科学中的重要基础课程。在学习数据结构的过程中，课程设计是一项非常关键的任务，它旨在通过实际问题的解决，巩固学生对数据结构知识的理解和应用能力。一个常见的课程设计任务是对学生的成绩进行排序分析，以便教师和学生能够更好地了解学生的学习情况。本文将介绍如何使用数据结构来实现对课程设计成绩的排序。我们将首先探讨如何设计和实现一个通用的数据结构，然后介绍如何利用该数据结构实现成绩排序功能。 2.设计和实现数据结构在排序成绩之前，我们需要设计和实现一种适合存储和操作成绩的数据结构。在这里，我们选择使用链表这一经典的数据结构。链表由一系列节点组成，每

2024-01-14 约1.23千字 2页立即下载

c语言课程设计成绩记录簿.doc 计算机科学与技术系 课程设计报告 2012～2013学年第二学期课程面向过程综合设计 课程设计名称 C语言成绩簿学生姓名学号专业班级指导教师 2013年6月第一章需求分析 1.1 任务要求：编制一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、C语言成绩。具体功能：（1）创建信息链表并以磁盘文件保存；（2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩；（3）按学号或姓名查询成绩；（4）添加成绩记录；（5）修改指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘；（6）显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息(可选项)。任务问题：如何运用我们已学的c

2018-12-28 约1.07万字 29页立即下载