初中道德与法治公民权利作业设计.pdf
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初中道德与法治单元作业设计
一、单元信息
基本信息学科学期教材版本单元名称
年级
统编版公民权利
道德与法治八年级第二学期
单元口自然单元团重
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道德与法治八年级下册《公民权利的保障书》教学设计与案例分析.docx
道德与法治八年级下册《公民权利的保障书》教学设计与案例分析
一、教学设计
1.教学目标
知识目标
了解《公民权利的保障书》的历史背景和主要内容
掌握公民基本权利的种类和内容
理解宪法作为公民权利保障书的重要意义
能力目标
能够分析公民权利与义务的关系
能够运用法律知识解决简单的权利保障问题
提高辨别和防范侵害公民权利行为的能力
情感态度价值观目标
增强对宪法和法律的认同感
树立正确的权利义务观
培养尊重和保障公民权利的社会责任感
2.教学重难点
重点
《公民权利的保障书》的主要内容
公民基本权利的种类和重要性
难点
公民权利与义务的关系
如何在实际生活中维护公民权利
3.教学方法
情境教学法
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人教部编版八年级下道德与法治1.1公民权利的保障书教学设计.docx
人教部编版八年级下道德与法治1.1公民权利的保障书教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教部编版八年级下道德与法治1.1公民权利的保障书教学设计
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是人教部编版八年级下道德与法治1.1公民权利的保障书。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾宪法的基本内容和作用，结合学生已学过的法律知识，深入理解公民权利的保障机制，为后续学习公民权利的具体内容打下基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生法治意识、权利意识和社会责任感。学生将通过学习宪法对公民权利的
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部编版道德与法治八年级下册 双减分层作业设计案例 样例 理解权利义务 公民权利 公民义务.docx
初中道德与法治八年级书面作业设计样例
单元名称
理解权利义务
课题
公民权利
节次
第一课时
作业类型
作业内容
设计意图和题目来源
基础性
作业
（必做）
1.对下图中选民证信息解读正确的是（? ）
①这体现国家一切权力属于人民
②这体现公民直接参与国家管理
③这是公民的一项基本政治权利
④公民都拥有选举权和被选举权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
意图：通过对图片的分析，综合考查学生对选举权与被选举权的认识、宪法基本原则等知识点，增强政治认同。
来源：《知识与能力训练》改编
某中学组织学生开展道德与法治“观生活·微点评”活动。下列点评正确的是（ ）
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部编人教版八年级下道德与法治公民权利的保障书一课一练课时作业练习题.ppt
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《第三课 公民权利》课件_初中道德与法治_八年级下册_统编版.pptx
公民权利主讲人：
目录公民权利概述01基本公民权利02公民权利的保障03公民权利的实践04公民义务与权利05案例分析06
公民权利概述01
权利的定义01权利通常指个体或集体在法律框架内享有的自由和利益，如言论自由和宗教自由。02法律通过规定和保护公民的基本权利，确保个人不受不公正对待和侵犯，如人身安全权。03社会对权利的认知影响其实施和保护，如性别平等和残疾人权利的社会认可度。权利与自由的关系权利的法律保障权利的社会认知
权利的分类政治权利包括选举权、被选举权以及言论自由等，是公民参与国家政治生活的基本保障。政治权利社会权利包括教育权、医疗保障等，旨在确保公民享有平等的社会服务和发展机会。社
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八下道德与法治 1.1公民权利的保障书公开课教案教学设计课件资料.pptx
你知道国家宪法日是哪一天吗？;第一单元坚持宪法至上;请阅读课文并思考（P1-10）:;;2.宪法是如何体现国家的一切权力属于人民的基本原则？;一切权力属于人民这一宪法原则对我们中学生有什么启示？
一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
;是人的自由、平等地生存和发展。;5.我国人权的主体和人权的内容？;6.各级国家机关如何尊重和保障人权？;课堂小结;我国的国家性质
宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
人民的地位
第二条明确规定：“中华人民共和
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人教版道德与法治八年级下册1.1《公民权利的保障书》（第2课时）教学设计.docx
人教版道德与法治八年级下册1.1《公民权利的保障书》（第2课时）教学设计
一.教材分析
《公民权利的保障书》是八年级下册第一单元的第一节内容，主要介绍了宪法在保障公民权利方面的作用。本节课的内容对于学生理解公民权利的重要性，认识宪法在保障公民权利方面的作用，具有重要的意义。
二.学情分析
八年级的学生已经有一定的法律意识，但是对于宪法在保障公民权利方面的作用的理解还不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，理解宪法在保障公民权利方面的重要作用。
三.教学目标
让学生了解宪法在保障公民权利方面的作用。
培养学生尊重和维护宪法的情感。
引导学生从实际案例出发，理解宪法在保障公民权利
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人教版道德与法治八年级下册1.1《公民权利的保障书》（第1课时）教学设计.docx
人教版道德与法治八年级下册1.1《公民权利的保障书》（第1课时）教学设计
一.教材分析
《公民权利的保障书》是八年级下册的第一课时的内容，主要介绍了宪法在保障公民权利方面的作用。本课内容是学生对宪法的认识和理解的重要一环，旨在让学生了解宪法的基本性质和内容，认识到宪法是保障公民权利的基石。教材通过生动的案例和深入浅出的讲解，使学生能够理解和掌握宪法的基本知识，增强宪法意识。
二.学情分析
八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，对公民权利有一定的了解。但是，他们对宪法的深入理解和宪法在保障公民权利方面的具体作用还需要进一步的引导和讲解。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，以生动案例和实际
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人教部编版八年级下册道德与法治1.1《公民权利保障书》教学设计.docx
人教部编版八年级下册道德与法治1.1《公民权利保障书》教学设计
一.教材分析
《公民权利保障书》是八年级下册道德与法治课程的第一课，主要介绍了我国宪法对公民权利的保障。本课内容旨在让学生了解宪法对公民基本权利的确认和保障，认识公民权利的重要性，培养学生的权利意识和法治观念。教材通过生动的案例和深入的分析，使学生了解公民权利的内涵和范围，掌握维护自己权利的方法和途径。
二.学情分析
八年级的学生已经具备一定的法律基础知识，对公民权利有一定的认识。但部分学生可能对宪法保障公民权利的具体内容还不够了解，对公民权利的内涵和范围的认识有待提高。此外，学生在对公民权利的理解上可能存在片面性，需要通过本课的
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法律与道德的辨析;Agenda;01.道德和法律的区别;法律定义的重要性;道德判断正确;;道德的判断;探究法律与道德的互动关系;02.核心观点;尊重他人是公民的基本义务，也是社会和谐的保障。;;;政府制定和执行规则的功能。;道德和法律的关系;03.公民权利和义务;公民权利的概念;;法律的限制保护公民权利;;法律是规范公民行为的准则;04.介绍;公民权利和义务;;研究方法;研究范围概述;;05.总结;公民责任与义务;道德标准的重要性;;;课程回顾;06.道德标准;;;;;如何解决道德冲突;Thankyou
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法律与道德的辨析公民权利、责任与伦理Presentername
Agenda道德和法律的区别核心观点公民权利和义务介绍总结道德标准
01.道德和法律的区别讲解道德和法律的区别
法律定义的重要性规定社会行为的制度性规则：制定规则以规范行为法律的含义保护公民权利和社会秩序法律的目的具有强制执行的权威性法律的约束力法律定义
道德判断正确02行为标准对行为的正确与错误进行判断03文化综合文化、宗教、伦理等多种因素的综合体现01社会规范约束社会行为规范：约束社会行为道德定义
法律的制定和执行法律的执行法律由执法机构负责执行和维护法律的约束力法律对公民和组织具有强制约束力法律的制定政府根据需要和意愿制定法
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部编道德与法治课件第框公民权利的保障书.pptx
部编道德与法治课件第框公民权利的保障书xx年xx月xx日
CATALOGUE目录公民权利的保障书的概念和特点公民权利的内容保障公民权利的法律体系
01公民权利的保障书的概念和特点
概念宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度。宪法是公民权利的保障书国家的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。保障公民权利
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道德与法治六年级上册《公民权利与义务》.docx
道德与法治六年级上册《公民权利与义务》
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
公民权利概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1权利的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2权
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部编版八年级《道德与法治》下册1《公民权利的保障书》优秀课件.ppt
* 2．人权的主体和内容 (1)、主体： 在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)、内容： 宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 * 3、尊重和保障人权的措施 （如何尊重和保障人权？） （1）、总体要求： 要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 思考:我国从具体哪些方面尊重和保障人权？ 立法 执法 司法 普法教育 * (2)、具体要求： A、尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 B、行
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部编版《道德与法治》八年级下册1.1《公民权利的保障书》课件.ppt
第一课 维护宪法权威 第一单元 坚持宪法至上 八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件 第1课时 公民权利的保障书 八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们： 新课导入 今天，我们来继续学习国家的根本大法——宪法的相关知识。 你知道国家宪法日是哪一天吗？ 新课讲解 运用你的经验 1）有哪些场所悬挂国徽呢？ 【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。 2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 《行走的国徽》 3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 【提示】我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。