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2024秋八年级物理上册第5章物体的运动第二节速度学案1无答案新版苏科版.doc

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1.3运动的快慢

一、学习目标:

1.知道速度的物理意义及定义;

2.会用速度公式v=s/t进行简洁的计算;

3.了解匀速直线运动的特点;

二、重点难点:

重点:速度的概念及公式

难点:速度概念的建立;速度公式的应用

三、学习过程:

(一)思维启动,提出问题

依据上节学习的机械运动,知道了运动是肯定的,静止是相对的。平常所学的物体运动和静止都是相对某一个物体而言的,即相对参照物而言。

思索:同是物体的运动,它们的快慢一样吗?你认为哪些物体快?哪些物体慢呢?(小组内探讨)

(二)自主学习,科学探究

1.(结合“想想议议”)小组探讨:日常生活中怎样比较物体运动快慢?

2.阅读教材P19–P20相关内容并回答下列问题:

(1)在物理学中表示物体运动快慢采纳什么样的方法?

(2)物理学中用表示物体运动快慢,它等于。

(3)公式单位换算:1m/s=km/h

3.自学教材P20-21“匀速直线运动”回答一下问题:

(1)结合教材图1.3--3的“闪光摄影”,比较两种运动的差异。

(2)举例说明什么是匀速直线运动。

(3)举例说明什么是变速直线运动。

4.尝试解答P21“例题”.

小组内沟通探讨:解答物理计算题时,应留意什么?

四、自我小结:

1、这节课我学会了

2、我还存在的疑问

五、达标检测:

1.一汽车作匀速直线运动,在2min内通过的路程是0.6Km,那么汽车在通过300m处的速度是m/s。

2.甲、已两辆汽车都向北行驶,甲车速度为10m/s,乙车速度为15m/s,若以甲车为参照物,乙车的速度是,运动的方向是,若以乙车为参照物,甲车的速度是,运动方向是。

3.某飞机在5s内匀速飞行了1000m,它飞行的速度为m/s,合Km/h,人步行的速度约为m/s。

4.两个做匀速直线运动的物体,甲比乙的速度大,说明()

A.运动时甲比乙用的时间短B.运动时甲比乙通过的路程长

C.通过相同的路程甲比乙所用的时间短D.在相同的时间内甲比乙通过的路程长

5.小丁的家距学校600m,某天他上学时,以1m/s的速度走完前一半路程,为了不迟到,他改为1.5m/s的速度走完后一半路程,他上学的平均速度为()

A.1.2m/sB.1.25m/sC.2m/sD.2.5m/s

6.假如一个物体做匀速直线运动,4s内通过20m的路程,那它前2内的速度是()

A.20m/sB.10m/sC.5m/sD.无法确定

7.关于速度的说法中,正确的是()

A.速度是表示物体通过路程长短的物理量

B.速度是表示物体运动的物理量

C.速度是表示物体运动快慢的物理量

D.做匀速直线运动的物体速度不肯定相等

8.一列180m长的队伍做匀速直线运动,整列队伍通过1.8Km长的大桥所用的时间是30min,求这列队伍的速度是多少?

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