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校本研修成果（5篇）

第一篇：校本研修成果

校本研修成果

通过这次“国培计划”远程项目的培训，我从中学习到了很多知

识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解。在这

次国培的学习过程中，我认真观看专家的每一个视频和学习材料。国

培为我们农村教师提供了一个向先进地区学习的机会。这次的学习使

我对教学有了更多新的认识。

本次培训也给了我许多思考的机会，应该怎样成为一个受学生欢

迎、喜爱的语文老师呢？怎样才能让学生喜爱语文？怎样才能提高教

学的效率？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不

断的去学习。在这参加培训的日子里，我对教学的认识也有了以下的

改变。

一、在教学理念上的转变

在以前的语文教学中，我只注重学生的成绩，只要让学生学会知

识，提高成绩就好，通过这次国培的培训及听了专家的讲解、看视频

等，使我对新教育理念有了进一步的理解。面对全体学生，关注每一

个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。因此，教师关爱学生要

全面、公平。真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习

的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生语文学习的能力。

二、在教学中教学模式的转变

在没有参加培训前，我的课堂的教学都主要是采取教师讲，学生

听的教学模式，师生之间缺少互动，学生被动的接受所教学的知识。

让学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学

习，合作学习，探究式学习。让学生不是被动地接受知识，而是主动

地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的

形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，

培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，

构建高效课堂。

三、积极参加校本研究，提高自身教学水平

积极的参加校内听课、评课，学习别人优秀的教学方法。我还体

会到：一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生

的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知

识基础和生活经验等等是一节成功课堂的必要基础。二是：关注语文，

抓住语文学科的本质进行教学，提高教学的有效性。

本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深

的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，

需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。希望在日后的

学习中不断实践理论，提高我的教学水平。

第二篇：校本研修成果

校本研修成果

通过今年的远程研修，学习了丰富的教育理论，更新了教育理念，

促进了个人业务素质的全面提高。校本研修可以提高教学效率，促进

教师反思教学，进一步提升教育教学水平，全面提升教师职业素养。

通过对远程研修的理解，结合自己的教学实际，现将个人校本研修成

果总结如下：

1.钻研教材，提升业务。教材是课堂教学的基础，明确大纲，洞

悉教材，才能使教学更具针对性，做到有的放矢，提高教学效果；学

无止境，只有不断学习，才能不断提升自我。应时刻保持学习的热情

与动力，把我努力的方向，在业务上提高自我。

2.更新教育理念。

第三篇：校本研修成果

校本研修成果

通过此次国培计划的培训学习，我自身教学方法、教学设计、教

学安排等等上有了很大的进步。现将此次学习过程中的成果阐述如下：

一、在学习期间，我完成了必修课程和选修课程共计1289分钟，

积极参与讨论，工作室的内容不断充实，培训中有幸倾听了众多专家

和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识，使我不仅在理论

上得到了提高，教学技艺也得到了增长。

二、此次学习中，我最喜欢的环节是“专家视频答疑回放”。在

这个活动中，可以听专家讲解一些老师们所提出来的问题，这些问题，

许多也是我所关注的。而且对于我的教学活动，也有很大的帮助。

三、积极参与学习中的活动，写“我身边的师德故事”、与同伴

交流心得体会，共同获得进步。

四、认真阅读简报，积极完成各种任务。

对于国培的学习。不仅仅在于网络，也不仅仅在于这一段的时间，

这是一个长期的过程。作为一名青年教师，我还有许多东西需要学习，

网络学习也是当下比较流行的方式，对于青年教师也很乐意如此学习！

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第四篇：校本研修成果

校本研修成果

姓名：

张秀丽县区：范县学校：范县第二小学

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