经典优秀绘本《笨拙的螃蟹》.ppt
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笨拙的螃蟹绘本标准教案.pptx
《我的小绵羊》标准教案添加文档副标题汇报人：
CONTENTS教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04评估与反馈05
教学目标PARTONE
知识与技能目标学生能够熟练掌握与小绵羊相关的基础词汇，如羊毛、牧羊等。掌握基础词汇通过阅读《我的小绵羊》，学生能够理解故事的基本情节和角色关系。理解故事情节激发学生对动物故事的兴趣，提高他们的阅读积极性和持续性。培养阅读兴趣
过程与方法目标学生通过讲述小绵羊的故事，练习语言表达，增强叙述和描述的条理性。提升表达能力通过观察小绵羊的特征和行为，学生能够细致地描述并理解动物的习性。培养观察力
情感态度与价值观目标通过照顾小绵羊的故事，教育学生学会关爱
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经典儿童绘本笨拙的螃蟹已整理可直接小册子打印推荐读物儿童文学.pdf
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3笨拙的螃蟹.pptx
形容一下，这是一只怎样的螃蟹。为什么？笨拙的螃蟹笨拙？你从哪儿看出尼尼不喜欢自己的大钳子？ 尼尼不喜欢自己那对大钳子。 不管他干什么，笨拙的大钳子总是碍事儿 他的朋友们都没有这样笨拙的钳子。尼尼多么希望自己有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手或像海龟和鱼那样能划水的鳍（qí)。 一天，尼尼和朋友们一起玩捉泡泡的游戏。他们会说什么呢？他们不能玩这个游戏了，于是开始玩追逐游戏。尼尼横着身子飞快地逃跑，可有一只钳子总是碍事。尼尼脚下一滑，摔了个跟头，咕噜咕噜的从坡上滚了下来。被埋进了沙里。如果你是水母，海龟，章鱼，你会怎么做呢？尼尼只有两只眼睛露在外面。海龟不得不把他挖出来。有这样的朋友真幸福！大家又
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大班语言《笨拙的螃蟹》.docx
大班语言活动《笨拙的螃蟹》
大（一）班 王小红
活动目标：
1.通过故事情节的发展，理解故事内容，知道从不同的角度看问题。
2.能大胆猜测故事情节，用完整的语言积极表述自己的想法。
3.体验螃蟹尼尼对拥有一对笨拙的大钳子从不喜欢到感到自豪的心理过程
活动准备：
绘本ppt、故事视频一段。?
活动过程：???
一、导入活动，激发幼儿兴趣
1.出示ppt1：孩子们，今天老师要带你们去神秘又美丽的海底世界逛一逛，我们会遇到
谁呢？原来是一只大大的螃蟹。你们觉得这是一只怎样的螃蟹？请你来形容一下它吧！
——是的，这是一只善良、可爱的螃蟹，它叫尼尼，听你们刚才夸它，它听了一定很
高
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[名校联盟]笨拙的螃蟹.ppt
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