8.1日益重要的国际组织 说课稿-2024-2025学年高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济.docx
8.1日益重要的国际组织说课稿-2024-2025学年高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：8.1日益重要的国际组织
2.教学年级和班级：2024-2025学年高中统编版政治选择性必修一，高一年级
3.授课时间：待定
4.教学时数：1课时
本节课主要介绍国际组织在当代国际政治与经济中的重要地位和作用，通过分析具体案例，使学生了解国际组织的基本概念、类型及其功能，培养学生运用所学知识分析现实问题的能力。本节课内容与统编版政治选择性必修一教材紧密相关，旨在帮助学生更好地理解国际组织在当代国际政治与经济中的作用。
二、核心素养目标
培养学生政治认同感，通过了解国际组织的作用，增强学生对国家利益的认识和维护国家主权的能力；提高理性思维，培养学生运用政治学原理分析国际关系的能力；培养参与意识，激发学生积极参与国际事务、为世界和平与发展贡献力量的责任感。
三、学情分析
本课程面向的是高一年级的学生，他们在知识层面已具备一定的政治学基础，对国内外政治经济形势有一定的了解。在能力方面，学生已具备基本的逻辑思维和批判性思维能力，能够对信息进行初步的筛选和分析。在素质方面，学生对国际事务表现出浓厚兴趣，但往往缺乏深入理解和全面分析的能力。
学生在行为习惯上，普遍习惯于被动接受知识，主动探究和自主学习的能力有待提高。此外，部分学生对政治课程存在一定的距离感，认为政治学习较为抽象和枯燥。
这些特点对课程学习的影响在于，学生需要通过具体的案例和实际分析来加深对国际组织的认识，从而提高学习的兴趣和积极性。同时，教师需要引导学生主动思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力，以更好地理解和运用课本知识。
四、教学方法与策略
1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究引导学生深入理解国际组织的功能和作用。
2.教学活动：设计模拟联合国活动，让学生分组扮演不同国家代表，就国际组织中的某一议题进行讨论和决策，增强学生的参与感和实践能力。
3.教学媒体：利用多媒体课件展示国际组织的结构和运作机制，通过视频资料让学生直观感受国际组织的实际工作情况。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括国际组织的定义、作用和相关案例，要求学生预习并了解国际组织的基本知识。
-设计预习问题：设计问题如“国际组织有哪些类型？”“举例说明国际组织在当代国际政治经济中的作用。”
-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解国际组织的基本概念。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的理解。
-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的答案提交至平台。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。
-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示国际组织的实际案例，如联合国在处理国际冲突中的作用，激发学生兴趣。
-讲解知识点：详细讲解国际组织的功能、作用及其在当代国际政治经济中的重要性。
-组织课堂活动：设计模拟联合国会议，让学生扮演不同国家代表，讨论国际议题。
-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。
学生活动：
-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解国际组织的重要性。
-参与课堂活动：学生参与模拟联合国会议，通过角色扮演加深对国际组织的认识。
-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。
-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习。
-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如分析某一国际组织的运作机制。
-提供拓展资源：提供国际组织相关的书籍、网站和视频资料，供学生进一步学习。
-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。
学生活动：
-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。
-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。
-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。
本节课的重难点在于让学生理解国际组织的功能和作用，以及它们在当代国际政治经济中的重要地位。通过课前预习、课中模拟活动和课后拓展应用，学生能够逐步深入理解这些概念，并在实践