教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷精品【考试直接用】.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.荡秋千的运动方式是（??）。

A.直线运动?????B.曲线运动?????C.无法确定

2.一个物体相对另一个物体来说是运动的，是因为它的（??）发生变化。

A.位置??????B.大小??????C.颜色

3.两个物体之间的位置关系没有变化，说明两个物体（??）。

A.相对静止?????B.相对运动?????C.无法确定

4.汽车起步时车内的乘客身体会（??）。

A.前倾?????B.后仰?????C.静止不动

5.用软尺测量行走的距离，测量方法正确的一项是（??）。

A.从开始脚尖对着零刻度到停止时脚尖对着零刻度

B.从开始脚跟对着零刻度到停止时脚尖对着零刻度

C.从开始脚尖对着零刻度到停止时脚跟对着零刻度

6.下列说法正确的是（??）。

A.在相同的斜面上，各种物体的运动情况是一样的?????

B.同一种物体放在不同的斜面上，运动快慢是一样的

C.物体在斜面上的放置方式不同，物体的运动情况也会不同

二.填空题(共6题，共16分)

1.图中锯木头时，锯刀的运动属于（???）运动。

2.判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个（???）。在草原上以白云为参照物，老鹰是（???）的。

3.为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加（???）。

4.在测量物体运动的距离时，三次测量的数据都不一样，我们应该（???）。

5.我们可以通过（???）和（???）比较两个物体运动的快慢。

6.在物体不同的位置上贴上圆点，观察到的物体的运动形式可能会（???）。（填“相同”或“不同”）

三.判断题(共6题，共12分)

1.比较不同组的“过山车”可以用软尺或细绳来测量。（??）

2.科学上统一规定用牛顿作力的单位，简称牛，用“N”这个符号表示。（?）

3.向前推动右面的小车，小车车厢的运动形式是滚动。（??）

4.如果我在电梯上，以电梯或电梯上的其他人为参照物，我觉得自己是运动的。（??）

5.物体在斜面上不能静止，都会滚落下来。（??）

6.我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连线题。

弹拨直尺?????????????运动着的溜溜球

滚动的足球?????转动的物体????玩转指尖陀螺

滚动的轮胎?????震动的物体????击打中的鼓面

弹橡皮筋?????????????抖空竹???

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共34分)

1.对诗“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”你是怎样理解的？

2.怎样判断物体是运动的、还是静止的?

3.生活中的各种物体有哪些常见的运动形式？请你各举两个例子。

4.一个小钢球在桌面上做直线运动。如果像图片中那样，放上一块磁铁，小钢珠的运动方式将会是怎样的？是继续做直线运动，还是立刻变为做曲线运动，或是离磁铁一定距离时变为做曲线运动？

5.比较物体运动的快慢有哪几种方法？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小猪搬南瓜

??猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。小猪噜噜拍拍胸脯说：“妈妈，我是小小男子汉，我来帮你。”

??小猪噜噜来到菜地，摘了个最大的南瓜。他用双手搂着南瓜，想抱起来放在肩上扛回家。“哎呀，真重呀！”噜噜试着抱了几次都没有抱起来。噜噜试着用两只手推，但只推动了一点点，还累得直冒汗。

??噜噜直起身来，一边擦着脸上的汗水，一边想着办法。突然，他看到猴妹妹手上的小风车转得正欢。“有办法了！”小猪噜噜使了使劲，把南瓜侧立起来，咕噜噜、咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。

??猪妈妈知道了，直夸他是个爱动脑筋的娃娃！

1.小猪噜噜用（??）的方法把南瓜送到了家。

A.平移?????B.转动?????C.滚动

2.下列物体的运动形式与猴妹妹的小风车一样的是（??）。

A.窗户?????B.指针?????C.注射器

八.综合题(共3题，共23分)

1.综合应用：

在科学课上，小明根据设计图纸和材料制作了“过山车”，你认为应该通过哪些方面去评价他的“过山车”？

2.综合题。

下面是生活中为了改变摩擦力而做的设计。

1、鞋底设计成花纹、汽车轮胎设计成花纹都是为了使运动物体的接触面更粗糙，（???）摩擦力；旱冰鞋安装滚轮，把滑动变为滚动是为了（???）摩擦力。

2、为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的