小康学区工作总结2016.docx

小康县小康教育学区2016年年 终 总 结2016年12月19日小康县小康教育学区2016年工作总结一年来在各级党委政府和上级主管部门的有力领导下，我学区教育工作正在稳健推进，取得了一些成绩，也存在一些问题，现将一年来的教育工作总结如下：一、全乡教育工作概况全乡共有各级各类学校13所，其中完全中学1所，完全小学9所，乡中心幼儿园1所，村级附设幼儿园2所。共有学生1432人，其中学前教育阶段258人，小学541人，中学633人。共有教职工150人，其中公办教师124人，工人1人，代课教师25人，中级及以上职称46人。二、做的几项工作（一）首当其冲抓党建1.组织抓好基层党组织建设工作一是履行全学区党建“一把手”职责，重要问题及时查摆，重大任务及时部署，重点工作及时督促办理。二是切实履行职责，按照分工抓好各项工作落实，确保党建工作落到实处。三是尽责、尽力、尽心解决重点难点问题，对全学区工作难题，直接过问、及时妥善处理。2.切实开展“两学一做”活动自上级主管部门下发“两学一做”指导文件后，学区各支部在党总支的统一部署安排下，全体党员及学校领导班子认真学习党章党规，书写学习笔记，扎实开展“三会一课”。经过8次集中学习、4次专题讨论，引导每个党员身先垂范，铭记党员身份，积极为党工作，结合本职工作发挥先锋模范作用。3.努力抓好精神文明建设工作一是突出师德师风建设，打造一流教师队伍。学区要求学校通过政治理论学习，经常性地开展世界观、人生观和价值观教育，开展职业道德、社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格魅力。二是加强阵地建设，优化育人环境。学生的思想素质培养是精神文明建设工作的基础，注重加强学生思想教育的学习和宣传力度，从多方面、多角度来开展宣传教育工作，通过营造良好的文化环境达到育人的目的。同时加强了校风建设、人文环境建设，力求让一草一木说话，一板一墙育人，使广大师生在耳濡目染中形成良好的思想道德品质。（二）突出主旨抓管理1.着力推进课堂改革一是切实抓好备课工作，年初，在教体局文件的指导下，学区要求教师全部手写教案，并要求学校做好周前签字，督促教师依案上课，并做好课后反思。二是时常开展听课评课活动。结合第四届课堂教学能手评选，在春季学期举办了各学科的听课评课活动，其中有老教师的展示课，有年轻教师的汇报课，使老教师有了由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，新教师有了用新课程理念指导新的教学行为的动力。并且督促学校开展好校本教研活动，由各个教研组负责开展好本校的听评课活动。三是客观评价学生的学业水平。春季学期在学区统一安排下对全乡五、八年级进行了全县统测，六年级进行了小考检测，九年级进行中考。学区内对二、三年级进行了统测，两次检测紧扣教学大纲，注重基础和延伸。秋季学期，教体局安排对四、七年级进行县统测，学区内对二、三、六年级进行统测。以测促教，以测促学。2.全面开齐各类课程一是针对以往教学中只注重语数外，而忽视音体美等其他课程的情况，学区下大力度督促学校开足开齐各类课程，加大对音体美等课程的常规检查，纳入学期考核当中，以促进学生的全面发展。二是狠抓学前教育。全乡保持毛入园率在90%以上。在小康乡幼儿园基础上先后办起了阳阳小学幼儿园、花花小学幼儿园，并开始招生，这三所幼儿园教师有80%是幼教专业的教师，有20%是小学教师转岗的，且办园设施齐全，环境卫生整洁，幼儿玩具丰富，孩子们面貌精神，活泼可爱，园内游戏、活动丰富，并于 “六一”儿童节均有汇报演出，群众反响良好。3.强化过程管理学区以勤督促、多反馈为主旨进行8次定期督导，4次不定期的督导，主要对教案、作业、校本教研记录、班子听评课记录进行常规督查，并对上级安排的临时性工作进行不定期的检查。每次督导结束，由学区督导室形成督导总结，将发现的问题及时给学校进行反馈，让其限时整改，对整改后的情况进行跟踪检查，直到完全整改为止。4.取得的教学效果经过一年来的努力，在全县教育教学质量检测中小学部与以往相比上升了5个名次，初中部位于全县前列，尤其是中考录取率位于全县第3 名，获得了县委县政府颁发的中考先进单位称号，并获奖励现金1.5万元。（三）健全制度抓保障1.修订了两个管理制度针对以往在督导检查中发现教案作业严重滞后无制度督促的情况和教师出勤随意监管不力的情况，学区在4月份通过教职工代表大会出台并制定了《小康县小康教育学区作业教案量化考核制度》（寺教发〔2016〕30号）和《小康县小康教育学区考勤管理制度》（寺教发〔2016〕29号）。使之下乡督促有了钢性的制度依据，对教师的考勤的管理和惩罚有了明确的量化。2.认真抓好教师培训工作一是做好校本培训工作。通过学校内的听评课、展示课、说课等活动开展好校本培训。二是做好主管局