北师大语文八下《人民科学家精神风采》教学课件.ppt

10．钱学森为什么拒绝访问美国？ 从课文的第七自然段中钱学森的解释可以看出，钱老之所以拒绝访问，主要有两个方面的原因。一方面，他认为这是美国佬的阴谋，因为他当年是被驱逐出境的，按美国法律规定，他是不能再去美国的，他若去了，美国可能以此为由将他再次扣押。另一方面，他对美国政府给予的各种荣誉一点也不稀罕，而把中国人民对自己工作的肯定作为最高的奖赏。 11．我们国家、世界上还有许许多多像钱学森一样具有伟大人格魅力的科学家，请你谈谈你所知道的有关科学家的故事。 甲： 乙： 甲：“诺贝尔物理学奖”的获得者——华裔学者丁肇中的故事。 乙：“两弹一星功勋奖章”的邓稼先：1972年，担任核武器研究院副院长，1979年又任院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。邓稼先临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力，并叮咛：“不要让人家把我们落得太远……” 12．比较《人民科学家的精神风采》与《中国导弹之父钱学森》在写法和内容上的区别。 甲： 乙： 甲：《人民科学家的精神风采》从钱学森对待不正之风，对待美国的邀请，对待金钱地位三个方面列举大量的事例来表现钱学森崇高的精神境界，事例较多，篇幅较长。乙：《中国导弹之父钱学森》以时间为顺序，讲述了钱学森回国的曲折经历和回国后对中国的贡献，语言精练，全文多用概括性的语句，没有大段的事例叙述。 涂元季 涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森的秘书。 钱学森 ，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科学家。 1929-1934，上海交通大学学习。 1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。 1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着，他留在该院任教，成为冯?卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门——钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。 1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。 1949年10月，新中国成立，母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、 荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于1955年10月回归祖国。 1956年1月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。 1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。 1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。 国务院、中央军委在1991年10月16日在人民大会堂召开大会，授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999年9月，又授予他“两弹一星功勋奖章”，给了他最高的奖赏。这是国家对他的评价。当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么评价钱学森的呢？ 人民科学家的精神风采 年轻时钱学森 年轻时钱学森 融入集体亲密无间 洗净铅华笑看人生 夫妻二人湖畔合影 指点江山笑谈人生 感情升华相处和睦 阖家团聚天伦之乐 老骥伏枥壮心不已 钱学森与自己的学生孙家栋（左一）一家合影 学习目标 知识与技能：１.了解科学家钱学森的生平事迹；掌握文中的词语。 2．学习本文朴实的行文风格；学习夹叙夹议的写法。 过程与方法：3、品味富有表现力的语言，感受文中生动、细致的描写。 4．体会人物形象的美，领略文章内涵，体会其丰富的思想感情。 情感态度与价值观：5.感受科学家的人格魅力，学习钱学森高尚的思想境界。 整体感知 1. (自主学习）有感情地诵读课文 思考并概括钱学森的主要事迹 2. 交流学习结果. 请速读课文，根据要求概说课文。 要求： 事件和精神境界的概括，尽量引用原文， 用语简洁。 提示： 抓住关键性词句概说主要事件以及事件能够体现的精神境界。 主要事件 关键词句 精神境界 一是坚决抵制不正之风 走后门， 大吃大喝， 公费旅游， 出国风 坚决抵制，坚持到底， 从来都，决不， 谁请也不去，激也没用 再没出过国 作风正派、 坚持原则、 光明磊落 二是拒绝美国邀请 不稀罕（那些外国荣誉头衔）， 坚决要求（回到落后的祖国） 爱国 三是对金钱的淡漠 连（钱包都没打开）， 转手就（