教师演示实验分组实验记录表.doc

四下实验记录表(分组)案例.docx 2—4植物散播种子的方式第组时间：散播方式植物名称特点 3—1记录一天中所吃的食物第组时间：时间一天的食物共种早餐共种午餐共种晚餐共种 3—4、观察比较生、熟马铃薯和生、熟鸡肉第组时间：观察方法观察项目生的马铃薯熟的马铃薯生鸡肉熟鸡肉看颜色闻气味摸硬度剥皮切开水分尝味道 3—7食物包装上的信息第组时间：几种食品

2017-06-15 约小于1千字 7页立即下载

2016秋9年级全册分组实验记录表.doc 分组实验记录表 物理学科实验时间 2016年月日实验班级九3九4班实有人数 41+40 缺课人数 0 实验组数 24组/班实验名称比较不同物质吸热的情况实验器材烧杯2只、酒精灯2个、温度计2支、铁架台2个、石棉网2个、天平和砝码1台、水和花生油适量、火柴实验情况及结论实验情况良好结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。器材损坏情况及处理意见仪器使用正常任课教师黄海图实验员黄海图 分组实验记录表 物理学科实验时间 2016年月日

2017-05-22 约3.94千字 15页立即下载

科学课分组实验记录表.doc 科学课分组实验记录表 年级：四年级 实验教师：实验名称食物营养成分酒精灯、碘酒、馒头、滴管、瘦肉、花生、白纸、碟子1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。 2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。 3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？1、加入碘酒后，米饭变成蓝色，说明大米中含有淀粉。2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油迹，说明花生中含有脂肪。3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦的气味，说明瘦肉内含有蛋白质。1、先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水。 2、用药匙取取适量的食盐、面粉、粉笔末、高锰酸钾，分别放入

2018-01-20 约1.05千字 7页立即下载

学校学生分组实验记录表文档.doc 学校学生分组实验记录表 _九______ 年级__________上学年学科_________ 序号实验名称及内容班级学生数日期演示效果任课教师 实验教师 1 对蜡烛及其燃烧的探究陈文芹陈文芹陈文芹陈文芹陈文芹陈文芹 2 对人体吸入的空气和呼陈文芹陈文芹出的气体探究陈文芹陈文芹陈文芹陈文芹 3 化学实验基本操作陈文芹陈文芹陈文芹陈文芹陈文芹陈文芹 4 氧气的实验室制法及性陈文芹

2017-05-22 约2.28千字 6页立即下载

黄小科学演示与分组实验记录单 40页.pdf 黄庄小学演示实验记录单2（021.12）（三上）完成效果课题实验内容实验器材一般良好任课教师学生代表实验时间校园里的小蜗牛对刺激蜗牛、醋、酒等刘春花李岚9.16 动有什么反应神奇的水会爬的水

2025-02-27 约3.68万字 40页立即下载

教师演示实验和学生分组实验的利与弊.pptx 教师演示实验和学生分组实验的利与弊;目录;01;教师演示实验的定义;教师演示实验的目的;教师演示实验的特点;02;提高学生的学习兴趣;直观展示实验原理和步骤;培养学生的观察能力和思维能力;03;学生参与度低;实验现象难以重复观察;无法满足所有学生的需求;04;学生分组实验的定义;学生分组实验的目的;学生分组实验的特点;05;提高学生的动手能力;培养学生的团队合作精神;增强学生的实验探究能力;06;实验资源分配不均;实验时间难以控制;实验结果可能存在偏差;07;适用范围对比;实验效果对比;对学生能力培养的对比;08;合理运用两种实验方式;关注学生个体差异;提高实验教学质量;THANKS

2025-02-26 约小于1千字 35页立即下载

分组演示实验目录.doc 哈密市圪塔井小学2014-2015学年第一学期三年级分组实验目录单元序号实验名称实验器材备注我们都是科学家 1 视觉停留实验长30厘米、宽10厘米的纸条、长杆铅笔、彩色笔 分组实验 2 探究纸鹦鹉“站立”的秘密红色卡纸、剪刀、铅笔、彩色笔、回形针 分组实验 我眼里的生命世界 3 观察蜗牛或蚂蚁，并完成一份观察记录活体蜗牛、记录纸、菜叶肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、酒 分组实验 生命之源——水 4 挤出蔬菜或水果里的水菜刀、菜板、纱布、小烧杯、西红柿、黄瓜 分组实验 水的毛细现象烧杯、红色的水、窄条薄纸巾 分组实验 水的表面张力一元硬币、滴管、水

2017-05-18 约2.35千字 8页立即下载

化学分组实验记录.doc 化学分组实验记录九年级第学期实验名称 1.对蜡烛及其燃烧的探究实验类型：分组实验仪器药品蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水实验目的 1、培养观察和描述的能力。 2、学习科学探究的方法。实验过程实验结论化学分组实验记录九年级第学期实验名称 2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验类型：分组实验仪器药品水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条实验目的探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同实验过程实验结论化学分组实验记录九年级第

2017-05-19 约2.96千字 21页立即下载

学生分组实验记录单学生分组实验记录单.doc 学生分组实验记录单学科：科学实验名称同一种材料构成的物体在水中的沉浮实验班级五年级班实验时间：年月日实验目的同种材料构成物体在水中沉浮是否与大小轻重有关？实验步骤（简要） 1.把橡皮分别切成不同大小，放入水中观察沉浮情况； 2.把萝卜分别切成不同大小，放入水中观察沉浮情况； 3.把回形针叠加在一起放入水中，观察沉浮情况。 4.把同样大的多个小木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。实验效果效果明显仪器药品损耗情况正常损耗实验改进及建议无备注学生代表签名任课教师签名 实验教师 签名

2017-01-07 约5.63千字 20页立即下载

三下科学分组实验记录单.doc 1、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表 实验名称：观察土壤实验器材、药品：实验方法和步骤 1.?观察不同的土壤。2.?观察土壤的形态。3.?观察土壤的颜色4.?查阅资料，了解土壤的知识。? 实验结论：实验评价：日期： 201年月日实验器材、药品：实验方法和步骤 1、把沙土、黏土和壤土样本放到纸上用放大镜观察。 2、把沙土、黏土和壤土分别装入3个小花盆是，浇上同样多的水，观察它们的渗水性。 3、在3盆土中种上同一种种子，同样的条件下观察植物的生长。实验结论：实验评价：日期： 2012年月日 4、小学科学下册三年级（

2017-05-21 约4.39千字 7页立即下载

光学实验记录表.docx 实验1材料透光性能的测定试样编号试样颜色试样厚度（ｍｍ）透光率（%）雾度（%）1-11-22-12-23-13-2结果分析与处理1. 对不同颜色玻璃样品的透光性能进行比较分析。对同种颜色、不同厚度玻璃样品的透光性能进行比较分析。思考题1．总透光率、透射比、雾度是如何定义的？实验2阿贝折射仪测定物质折射率表1 蔗糖溶液折射率-浓度记录表测量次数溶质质量（g）溶液质量（g）溶液浓度计算值（%）nc1??2??3??4??5??6??7??8??9??10图6 曲线图五．注意事项1．阿贝棱镜质地较软，用滴管加液时，不能让滴管碰到棱镜面上，以免划伤。并合棱镜时，应防止待测液层中存在气泡。2．测固体折射

2016-08-17 约1.52千字 7页立即下载

实验室开放记录表.doc 实验室开放记录表 学科：物理开放时间 2014年 10月 28日指导教师王光强参加人员王胜楠姜朋远王长庆姜国庆许士东苏北北活动目的凸透镜有哪些作用活动内容用凸透镜观察微小物体，用凸透镜制作照相机使用仪器光具座光屏蜡烛凸透镜（5cm）地图活动结果 实验教师签字实验室开放记录表 学科：物理开放时间 2015年 4月 26日指导教师王光强参加人员高涵朱号圆姜珊孙玉奇马婷婷活动目的制作潜水艇活动内容利用自带器材制作潜水艇模型使用仪器铁钉塑料药盒塑料绳注射器活动结果 实验教师签字实

2019-02-15 约1.69千字 12页立即下载

实验记录表课件.docx （1）试验名称：研究杠杆的秘密日期：六（2）.9.7六（3）.9.8六（1）（4）（5）（6）.9.10 试验目的：理解杠杆与否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关试验器材：杠杆尺、钩码试验过程：1.标出杠杆尺上的阻力支点、用力点； 2.安装调整杠杆尺平衡；3.测左右钩码数、左右边格数现象：用力点到支点距离为3，阻力点到支点的距离为2时，杠杆平衡；用力点到支点距离为2，阻力点到支点的距离为2时，杠杆平衡；用力点到支点距离为2，阻力点到支点的距离为2时，杠杆平衡. 我们的发现：用力点到支点距离不小于阻力点到支点的距离时省力；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时既不费力也不省

2025-05-09 约4.68千字 18页立即下载

摆的研究实验记录表.docx 《摆的摆动快慢与什么因素有关》的探究方案（ 1）一、我们探究的问题：摆的摆动快慢与摆绳长短有关吗？二、我们的猜测：摆绳越，摆动越快，摆绳越，摆动越慢。三、请分别在需要改变的条件和不改变的条件前打钩。 A、改变的条件：1、摆锤的轻重 2、摆绳的长短 B、不变的条件：1、摆锤的轻重 2、摆绳的长短 3、每次摆动的时间15秒4、支架高度四、小组说说实验步骤摆的研究实验数据记录表 1 摆绳的长短实验数据（次/15秒）第一次第二次第三次第四次 1倍绳长 2倍绳长我们的发现：《摆的摆动快慢与什么因素有关》的探究方案（ 2）一、我们探究的问题：摆的摆动快慢与摆锤

2020-11-11 约小于1千字 4页立即下载

教师陪餐记录表.pdf 教师陪餐登记表星期一星期二星期三星期四星期五食堂卫学生饭服务陪餐教师就餐

2024-11-18 约1.27千字 1页立即下载