中学读写一体化教学模式探究的开题报告.docx

中学读写一体化教学模式探究的开题报告

一、选题背景

随着信息技术的发展和社会的进步，我国教育也在向着多样化、个性化和全面发展的方向发展。作为学生的语文学科，其教育教学也面临巨大的压力和挑战。传统的语文教学方式已经不能满足现代社会对语文学科的需求，因此，如何创新教学模式，提高语文教育的实效性和实用性成为了当前教育领域需要深入研究和解决的重要问题。

中学阶段是学生语文素养发展的关键时期，更需要注重对学生的读写能力培养。在传统的语文教学中，教师只注重学生的语文知识点的讲解与练习，缺少语文知识点之间的串联和语文知识的综合运用。因此，如何探索一种更加全面的中学语文教学模式，以帮助学生全面提高语文素养，提升其阅读和写作能力，成为了该问题需要深入研究的方向。

二、研究目的和意义

本研究旨在探究中学读写一体化教学模式的方法与实现，研究方法包括文献资料法、实验法等。通过对中学读写一体化教学模式的探究，可以帮助教育工作者更好的理解和运用新型教育理念，落实《实施意见》，并有效提高中学生阅读与写作能力，促进其全面发展。

三、研究内容和方法

1.研究内容

本研究将探究中学读写一体化教学模式的实现方法，主要包括以下几个方面：

（1）中学读写一体化教学模式的概念和内涵。

（2）中学读写一体化教学模式的教学原则和方法。

（3）中学读写一体化教学模式在中学语文教学中的实践应用。

（4）通过实验研究中学读写一体化教学模式对中学生阅读和写作能力的提升。

2.研究方法

文献资料法：通过对相关中学语文阅读与写作教学理论的文献进行查阅和分析，对中学读写一体化教学模式的落实方法进行探究。

实验法：采用实验研究方法，通过对比实验，验证中学读写一体化教学模式与传统语文教学模式的效果差异性。

四、预期成果和创新点

预期成果：

通过本研究，将得到以下预期成果：

（1）明确中学读写一体化教学模式的概念和内涵，为中学语文阅读与写作教学提供新的思路和方法。

（2）提出中学读写一体化教学模式的教学原则和方法，为教育工作者提供实践指导。

（3）分析中学读写一体化教学模式在中学语文教学中的实践应用，为教育工作者提供优化语文教育的途径。

创新点：

（1）中学读写一体化教学模式为中学生全面发展提供了新思路。该模式在传统语文教学的基础上，更注重各个知识点之间的融合与整合，使学生能够更好地将语文知识进行综合运用。

（2）以实验方法为探究主要手段，该研究的结果具有高度的科学性和实用性，研究成果更具参考价值。

五、研究方案

1.文献综述

（1）查阅相关文献资料

（2）读取、筛选相关文献

（3）将筛选出的文献资料进行整理和分析

2.中学读写一体化教学模式的实践应用

根据纲要、教材和课标，将中学读写一体化教学模式应用到中学语文教学实践中。

3.实验研究

（1）确定对照组和实验组。

（2）进行实验方案设计。

（3）进行实验任务的安排和实验数据的收集。

（4）通过数据分析，验证实验结果的有效性。

六、预期要达到的时间节点

文献综述：2021年7月至2021年9月

中学读写一体化教学模式的实践应用：2021年9月至2022年3月

实验研究：2022年3月至2022年7月

七、预期研究经费

本研究的经费主要用于文献检索和实验研究中的实验材料的制作和培训费用。预计总经费为5000元。