《商山早行》公开课课件.ppt

商山早行 温庭筠;教学目标： 1、理解诗意，体会作者在诗中流露的情感。 2、弄清诗人是如何状“目前之景”以见“言外之意”的。;《商山早行》——作者介绍;《商山早行》——写作背景;一读诗歌，读懂诗意;1、题目中的“早行”，在诗中是如何体现的？ ;1、题目中的“早行”，在诗中是如何体现的？ ;2、这首诗展现了两幅不同的画面，找出相应的诗句。用形象生动的语言再现画面，并概括意境特点。 ; 宋代文学家梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。;三读诗歌，体会早行之情;分析“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的艺术特色。; （1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （2）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 （陆游《书愤》） （3）细草微风岸，危樯??夜舟。 （杜甫《旅夜书怀》） （4）桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 （黄庭坚《寄黄几复》）;还有哪些艺术手法？;《商山早行》——小结;课外延伸;课外延伸;葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 （1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。（2分） （2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（6分）