浅谈如何发挥学生主观能动,激活思品复习课.ppt

浅谈如何发挥学生主观能动性，激活思品复习课 一、以教师教育思想的转变带动学生学习观念的转变 二、以教师教学行为的转变带动学生学习方式的转变 学案包括： 1、对基础知识提出问题并总结出答案。 2、对所提出的概念性问题，最好加以举例，与现实生活紧密相联，以便加深理解与记忆。 3、精选两道练习题，题型（单选、多选、理解说明题） 首先，改变复习方式，注重学法指导，培养学生的能力 例如：初三 第三课 腾飞的东方巨龙 一位教育专家曾说过：“学生都有天生的向师性”，当小老师，评比和参与竞争提高了学生学习兴趣，也提高了学生的参与意识，同学们在这一轮复习中掀起了学习思品的高潮。 1、学习态度上： 2、学习能力上： 3、学习方法上： 4、学习方式上： 例如：(复习法律专题时，曾搜集材料侯姗姗的案例，并作如下尝试,提供材料给学生，让学生自己提出3个问题，并自己回答) 阅读并根据上述材料，提出你的问题，然后结合思想品德课的有关知识加以分析回答。（至少提出3个问题） 据报载，2006年11月7日晚7时30分许，宁阳籍嫌疑人胡启强携带单刃刀窜到四方区人民路209号附近，见14岁的珊珊带手机经过，尾随珊珊到人民路30号楼下，采取搂肩膀、持单刃刀威胁等手段实施抢劫。因珊珊奋力反抗，胡启强朝珊珊右颈等部位猛捅数刀，在珊珊挣脱后，胡启强又追上前用手猛扼珊珊的颈部，致珊珊右颈静脉破裂。胡启强在逃离现场途中被市民抓获。虽经紧急抢救，珊珊终因失血过多在第二天凌晨死亡。据了解，15岁的姗姗品学兼优，她的老师和同学听说后痛惜不已，警方提醒家长，平时应教育孩子如何面对歹徒，不要慌张，更不要硬碰硬。 2007年2月13日，青岛市中级人民法院在大山法庭一审宣判，被告人胡启强被判处死刑，剥夺思品权利终身，并处没收个人全部财产。法院经审理认为，胡启强以非法占有为目的，采取暴力手段抢劫严重，依法必须严惩。 阅读并根据上述材料，提出你的问题，然后结合思想品德课的有关知识加以分析回答。（至少提出3个问题） 1、青岛市中级人民法院的审判结果体现了我们所学的哪些知识？（涉及的知识有：依法治国、违法必究、我国法律保护公民的生命健康权、及合法的财产所有权、非正义行为的结果） 2、这个案例给我们什么启示？（涉及八年级的青少年怎样保护自己的生命健康权） 3、青少年应如何增强法律意识？ 其次，引导学生剖析热点，培养起实践能力和社会责任感 问题：交通事故已经成为威胁中学生安全的头号杀手，请你就如何避免交通事故的频繁发生向司机师傅和中学生各发出3点建议： 1.司机师傅应做到： （1）遵守交通法规，不准酒后驾车。 （2）不和行人，车辆争道抢行 （3）不超速驾驶，不闯红灯，不无证驾驶，在学校附近减速慢行 （4）不疲劳驾驶等 3.请你为你提出的倡议找出两条理论依据 （1）遵守遵守制度规则程序是一个现代人应有的品格 （2）积极承担责任是做人的基本要求 （３）生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民生命健康权 第三，选择有价值的、对学生有现实指导意义的热点问题，引导学生进行探究式学习，培养学生搜集信息、处理信息的能力。 例如， 我们可以结合2007 年中考试题第七大题――新闻分析：“南车”的经验 ，采用最新材料： 青岛12月22日10时许，青岛南车四方机车车辆股份有限公司董事长江靖宣布，中国首列国产化时速300公里“和谐号”动车组列车(CRH2-300)竣工下线。????????这是中国铁路全面实施自主创新战略取得的重大成果，标志着中国铁路客运装备的技术达到了世界先进水平，中国也由此成为世界上少数几个能自主研制时速300公里动车组的国家。 再次，鼓励学生质疑问难，培养其问题意识和创新精神 成果与展望 学生通过自主参与方式可获得来自思考的经验积累在这两年的中考中得到了证实，特别是2007年中考完毕后同学们普遍反映答题时间充裕，题目难易适中，易于组织答案，且发挥稳定。取得了学校历年政治中考的最佳成绩。 * * 1、思想上轻视复习课 2、授课方式单一 3、强调量，忽略质 共和国的巨变 百姓生活大变迁的特点 P35 综合国力 显著增强 （背后支撑一切） 1.定义 2.决定因素 科技力 经济力 党的领导 核心力量 ⑷三个代表p41 ⑵两个先锋队p41 ⑶一个奋斗目标p41 ⑴指导思想 1内容 2.举例 3原理 根本保证 先进性 基本经济制度 公有制 非公有制 地位 作用 政策 凡是符合三个有利于的所有制形式 法律依据 共同富裕 基本国情 初三4班针对第四课《全民共同致富》所作的学习提纲 初三4班针对第四课《全民共同致富》所作的学习提纲 第一，选择社会热点，找准热点与课本知识的结合点（或由学生提供），设计有梯度的问题，激发学生学习兴趣，激活学