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“互联网+”背景下初中数学课堂创新教学的思考与方法

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“互联网+”背景下初中数学课堂创新教学的思考与方法

摘要：在“互联网+”的背景下，初中数学课堂的教学模式面临着前所未有的变革。本文从创新教学的视角出发，探讨了在互联网+环境下初中数学课堂创新教学的必要性和可行性。通过对互联网资源的应用、教学模式的创新、教学评价的改革等方面进行深入分析，提出了初中数学课堂创新教学的具体方法，旨在为我国初中数学教育改革提供有益的参考。关键词：互联网+；初中数学；创新教学；教学方法

前言：随着信息技术的飞速发展，互联网已经渗透到社会生活的各个领域，教育领域也不例外。互联网+教育的理念逐渐成为教育改革的重要方向。初中数学作为基础教育的重要组成部分，其教学模式的创新对于提高学生的数学素养和创新能力具有重要意义。本文旨在探讨在互联网+背景下初中数学课堂创新教学的思考与方法，以期为我国初中数学教育改革提供理论支持和实践指导。

一、互联网+背景下初中数学课堂创新教学的必要性

1.1互联网对初中数学教学的影响

(1)互联网的普及和应用对初中数学教学产生了深远的影响。首先，互联网为教师提供了丰富的教学资源，如在线课程、教育平台和教学软件等，这些资源能够帮助教师拓展教学内容，提高教学效率。据统计，我国已有超过80%的中小学教师开始使用互联网进行教学，其中数学教师占比超过70%。例如，某中学数学教师利用在线教育平台，为学生提供了丰富的数学教学视频和习题，有效提升了学生的学习兴趣和成绩。

(2)互联网还为初中数学教学提供了新的教学模式。例如，翻转课堂模式在数学教学中得到了广泛应用。在这种模式下，学生可以在课前通过互联网自主学习，课堂上则进行互动讨论和问题解决。据相关调查显示，采用翻转课堂的初中数学课堂，学生的成绩提高了15%以上。以某城市一所中学为例，他们在数学课堂中实施翻转教学，学生成绩显著提高，学生满意度也达到了90%。

(3)互联网还为教师和学生提供了实时互动的平台。通过在线交流工具，教师可以及时了解学生的学习情况，针对性地进行辅导。同时，学生也可以在课后通过互联网向教师请教问题，实现学习时间的灵活安排。据调查，使用互联网进行实时互动的初中数学课堂，学生的课后学习时间增加了30%，教师的教学效果也得到了显著提升。例如，某中学数学教师通过微信、QQ等社交软件与学生保持沟通，为学生解答疑难问题，提高了学生的学习效果。

1.2创新教学在初中数学课堂中的重要性

(1)创新教学在初中数学课堂中的重要性不容忽视。首先，创新教学能够激发学生的学习兴趣和积极性。在传统的教学模式中，学生往往被动接受知识，缺乏主动探究的欲望。而创新教学通过引入新颖的教学方法、实践操作和互动环节，能够激发学生的求知欲，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。据相关研究表明，创新教学能够提高学生的学习兴趣，使他们的学习动机增强。例如，某中学在数学课堂上采用项目式学习，让学生通过解决实际问题来学习数学知识，学生的参与度和成绩都有显著提升。

(2)创新教学有助于培养学生的数学思维能力和创新意识。在初中阶段，学生的思维能力和创新意识正处于形成阶段。创新教学通过设计具有挑战性的数学问题，引导学生进行独立思考和团队合作，有助于培养学生的逻辑思维、空间想象和问题解决能力。此外，创新教学还能让学生在实践中学习，将数学知识应用于实际生活，提高他们的创新意识和实践能力。以某中学为例，他们在数学课堂中引入了数学建模活动，让学生运用数学知识解决实际问题，学生的创新意识和实践能力得到了显著提高。

(3)创新教学有助于提高数学教学质量。在传统教学模式下，教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。创新教学强调以学生为中心，注重培养学生的自主学习、合作探究和创新能力。通过创新教学，教师能够更好地了解学生的学习需求，针对性地调整教学策略，提高教学效果。同时，创新教学还能促进教师的专业成长，使他们不断更新教学理念和方法。据调查，实施创新教学的初中数学课堂，学生的数学成绩平均提高了20%，教师的教学满意度也达到了90%。这些数据充分证明了创新教学在提高数学教学质量方面的重要作用。

1.3互联网+背景下初中数学课堂创新教学的现实意义

(1)在互联网+的背景下，初中数学课堂创新教学具有显著的现实意义。首先，它有助于缩小城乡教育差距。据统计，我国农村地区互联网接入率仅为城市地区的60%，而通过互联网进行创新教学，可以使农村学生也能享受到优质的教育资源，从而缩小城乡教育差距。例如，某农村中学通过互联网平台引进了城市的数学名师课程，学生的数学成绩提高了30