幼儿园大班课程表-20211029004235.docx

幼儿园大班课程表

课程目标

幼儿园大班课程表旨在帮助幼儿在语言、数学、科学、艺术、健康和社会等领域全面发展，同时注重培养他们的学习兴趣、生活自理能力和社交能力。通过精心设计的课程安排，让孩子们在快乐中学习，为未来的学习生活打下坚实的基础。

课程安排

周一

上午：

语言：阅读《我的自画像》，学习描述自己的外貌特征，培养观察力和表达能力。

科学：探索《桌椅大行动》，通过动手操作了解物体的平衡和稳定性。

下午：

艺术：创作《心情色彩》绘画，表达自己的情绪，培养艺术感知力。

健康：学习《我的心情》，通过游戏和故事了解情绪管理的重要性。

周二

上午：

数学：通过《数字认知》活动，认识数字110，并进行简单的加法运算。

社会：开展《劳动最光荣》主题活动，学习基本劳动技能，培养责任感。

下午：

音乐：学习《我们都是好孩子》歌曲，培养音乐节奏感和集体合作意识。

健康：通过《找来的开心》游戏，培养幼儿的乐观心态和团队协作能力。

周三

上午：

语言：讲述《我很生气》，学习表达和管理情绪，培养语言表达能力。

科学：进行《我的密码》实验，探索简单物理现象，培养科学探究能力。

下午：

艺术：制作《我的名片》，通过手工活动锻炼动手能力，增强自信心。

社会：开展《猜猜这是谁》游戏，学习观察和推理，培养社交能力。

周四

上午：

健康：进行《成长的纪念》体能活动，锻炼身体协调性，增强体质。

数学：通过《形状认知》活动，认识基本几何图形，培养空间感知能力。

下午：

语言：讲述《不一样的哭和笑》，通过故事学习情绪表达，培养同理心。

艺术：欣赏《时光隧道》音乐作品，培养音乐欣赏能力。

周五

上午：

社会：开展《成长的纪念》主题活动，回顾成长历程，增强自我认知。

健康：进行《桌椅大行动》体能游戏，锻炼平衡能力，增强身体协调性。

下午：

语言：学习《劳动最光荣》故事，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的意识。

艺术：进行《心情色彩》绘画活动，通过色彩表达情绪，培养艺术感知力。

教学方法

游戏化教学：通过游戏和活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

情境教学：结合生活实际，创设情境，帮助幼儿理解和运用所学知识。

合作学习：鼓励幼儿与同伴合作完成任务，培养团队协作能力。

个性化教学：根据幼儿的兴趣和能力，提供个性化的学习支持。

幼儿园大班课程表的设计充分体现了“保教结合、课程平衡”的原则，注重培养幼儿的全面发展。通过丰富多彩的课程内容和多样化的教学方法，让孩子们在快乐中成长，为未来的学习生活做好准备。

课程特色与家园共育

幼儿园大班课程不仅注重课堂教学，还强调家园共育的重要性。通过家园合作，让家长参与到孩子的成长过程中，共同促进幼儿的发展。

家园共育活动

亲子阅读：每周五下午，邀请家长与孩子一起阅读绘本，增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣。

家长课堂：每月开展一次家长课堂，分享育儿经验和教育理念，帮助家长更好地理解和支持幼儿园的教学工作。

家庭作业：布置一些简单的家庭作业，如亲子手工、绘画等，鼓励家长与孩子共同完成，增强亲子互动。

课程评估与调整

为了确保课程的有效性，幼儿园会定期对课程进行评估和调整。评估方式包括：

观察记录：教师通过日常观察记录幼儿的学习情况和行为表现，了解课程的实际效果。

家长反馈：收集家长对课程的反馈意见，了解家长的需求和期望。

幼儿表现：通过幼儿的课堂表现、作品展示和日常行为，评估课程目标的达成情况。

根据评估结果，幼儿园会对课程进行调整，例如增加或减少某些课程内容，调整教学方法等，以确保课程始终符合幼儿的发展需求。

课程创新与未来展望

科技融入：利用现代科技手段，如多媒体教学、智能玩具等，丰富课程内容，提高教学效果。

个性化教育：根据幼儿的个体差异，提供更加个性化的学习方案，满足不同幼儿的发展需求。

国际视野：引入国际先进的教育理念和方法，培养幼儿的全球视野和跨文化交流能力。