专题记叙文阅读二课后练习一及详解.pdf

轮次：初中语文同步复习课程

名称：记叙文的阅读（二）

主讲人：

题一

翠绿的富贵竹

我的办公桌上有两只玻璃花瓶，一只是无色透明的，生长着一株生命力旺盛的富贵

竹；另一只是乳白色雕花的，生长着三株“死不了”。

提到这株富贵竹和两只花瓶，故事还要从2003年9月10日节那天说起。

这是一个只有开始，没有结尾的故事……

节那天，我像往常一样走进熟悉的教室，开始组织上课。全体同学起立，声音

特别地喊出一句话，但不是我听了千百遍的那句“老-师-好”，而是“老师，您—辛

—苦—了！”当我从意识里感到这种变化时，自然地向全体同学扫视了一下，视线落到教

淡香袭来，同时有一股暖流涌上心头。伴随着阵阵花香，那堂课在轻松愉快的气氛中很

快就过去了。

地度过了十几天，我的心情也随着工作的忙碌渐渐平静下来。时间推移，其他的花都相

继“离去”，只有那株富贵竹一枝独秀，依然翠绿着。

一天批改完作业，我从上到下仔细打量着它，惊喜地发现，浸入水中的部分，在两

春节过去了，学生们迎来了一年一度的高考。

又一个学期开始了，我听从学校的安排，迎来了2005届高三毕业班的学生。随之

而来的是2005年的节。上完课，我回到，惊奇地发现，桌上放着一只精美

的玻璃花瓶，用一张透明的粉花玻璃纸包装，一条淡紫色的彩带扎着并束成花。斜对桌

的杨老师对我说：“，看您的学生，嫌这个可乐瓶子太不雅观，所以给你送来了这

只漂亮的花瓶。”是啊，没想到学生们的心这么细！再看那富贵竹已长高了许多，根毛长

出了一团，把下面的两节竹节已然掩盖了起来。想来也是呢，一年已经过去了，它依然

那么生机盎然，依然翠绿。

日月穿梭，时光飞逝。05届的学生毕业了，各自考入了理想的大学，离开了我。前

几天，06届毕业生又送我一个花瓶，因为他们看原先的花瓶已装不下那株富贵竹。

那天晚上，我做了一个梦。梦中的我化作桌上那株富贵竹，而花瓶中的水珠化作我

的学生，他们一个个纯洁透明，晶莹剔透，欢乐无忧地在我的周围游来游去，我深深地

扎根于他们中间。

梦中醒来，我沉思良久，恍然顿悟。，不正是那株充满生机，翠绿挺拔的富贵

竹吗？你看它只需要维持生命所必需的水分、空气和阳光，别无他求。它让我体味到，

的根只有深扎于学生之中，与他们同呼吸、共成长，才能保持旺盛的生命力，才能

挺拔翠绿。

富贵竹，不正是千千万万普通光辉形象的写照吗？

问题：联系全文，说说标题《翠绿的富贵竹》有何深刻含义？

题二

成功就是翻越远方的大山

很早就知道·的名字了,每一个练跨栏的人，都知道他的名字，就

像踢的人知道贝利，打篮球的人知道那样。

刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到。必须承认，他已成

为我的一个偶像，在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，

更别提要翻越这座大山了。

2001年，在埃德蒙顿举行的国际田径锦标赛上，我清楚地记得，那是我和的

第一次碰面。

很遗憾，那时的我还略显稚嫩，虽然说跑了13秒51，基本发挥了自己的水平，但

这个成绩摆到世界的范围来看，就显得太普通了。也正因如此，我没有进入决赛，只能

作为观众，在一旁感受那风驰电掣一般的速度。那次他得了冠军，成绩是13秒

04。我暗暗地问自己：“，你将来能和他跑得一样快吗？”

2002年，我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径锦标赛。那是我第